这是我“为人师”的第二个月份，相比于第一个月初教的备课、上课，在经历了这次公开课与密集的听课活动之后，现在的我对教材、教学、学生心理增多了思考与自省。因为身上的不足太多，对教学的把握浅显、课上语言匮乏、教学思路不清晰等一系列缺点，都在敲响着警钟。课堂上要有准确充足的信息量，课下要抓紧有效时间对学生进行提优补差。必须在最短的时间内有最大的改进，这样才配站在三尺讲台之上，才无愧于一双双求知的眼睛。

10月31日，参加了由姜校长为全体教师召开的大会之后，对教师的工作方向的把握，又向前迈进了一步……“教育的最大魅力，就是让每一个学生都拥有希望”，呵斥与批评不是有效的教育方式，针对这个年龄孩子的特点，要多鼓励，多赞许，循序渐进的提要求，孩子每一点每一滴的进步都是有价值的，应给予肯定。还要学会用眼神传达爱心，用丰富的表情代替平白的语言，这些方法都是之前我没有用到的。

此外，一直困扰我的一个个难题“如何营造良好的师生关系？”“如何处理与同事、师长的关系”“如何让学生在学习中体会乐趣”等也在会上得到了答案。课堂教学质量高是让学生认可、喜欢教师的最主要方面，在课堂上让孩子得到智慧的启迪、自信的满足、人生的快乐才是成功的课堂，不能冷嘲热讽、旁敲侧击；在工作中寻找集体的温暖、团队的力量，在工作之余要有自己的玩伴，认真工作，认真生活；跟学生明确课下作业的必要性，以及复习对掌握知识的重要意义，“不是我不学习，而是我不复习”，学习是个循环往复的过程，在一次次的复习中深化记忆，使学习的知识更扎实。其次，与家长的配合与沟通，班级的学习氛围等因素也非常之重要。

在这次会后，我给自己定了一个接下来的工作计划，分步骤、分时间段的将上述好的方法运用到日后的期中复习与教学当中。在本周末联系了班级几名学困生的家长，与他们一起沟通讨论孩子在学习上的困难与改进方法，不忘在此过程中以鼓励为主。

“不急跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”把握每一次的学习机会，将得到的方法落到实处，并不断的实践到教学工作之中。谨记师傅告诫我的学习一定要扎实！“人可以不漂亮，但一定不能没本事！”做个有心人，用心去爱学生、爱家人、爱同事、爱朋友……