期中复习

一、文言文复习：

《郑人买履》《刻舟求剑》《幼时记趣》

1、  一词多义：

之：

而置之其坐；至之市；而忘操之；反归取之；何不试之以足；是吾剑之所从坠；从其所契者入水求之；故时有物外之趣；昂首观之；项为之强；驱之别院

其：

先自度其足；其剑自舟中坠于水；遽契其舟；从其所契者入水求之；必细察其纹理；使其冲烟飞鸣；常蹲其身；神游其中；

而：

而置之其坐；而忘操之；而剑不行；拔山倒树而来；舌一吐而二虫尽为所吞；

为：

项为之强；以从草为林；舌一吐而二虫尽为所吞；

以：

何不试之以足；徐喷以烟；以从草为林；

于：

又留蚊于素帐中；于土墙凹凸处；其剑自舟中坠于水；

度：

先自度其足；吾忘持度；宁信度，无自信也；

2、  通假字：

而置之其坐；及反，市罢；项为之强；以土砾凸者为邱；

3、  常用词解释：

有欲买履者；及反，市罢；遂不得履；何不试之以足；宁信度；遽契其舟；是吾剑之所从坠；舟止；求剑若此；不亦惑乎；童稚时；明察秋毫；藐；纹理；故时有物外之趣；私拟作群鹤舞空；心之所向；我到向午才起来；素帐；徐喷以烟；作青云白鹤观；鹤唳云端；怡然；称快；丛杂；壑；神游其中；观之正浓；拔山倒树；盖；尽为所吞；方出神；呀然惊恐；鞭数十；

4、  特殊句式：

郑人有欲买履者。

何不试之以足？（反问）

是吾剑之所从坠。（所字结构）

求剑若此，不亦惑乎？（反问）

徐喷以烟，作青云白鹤观，果如鹤唳云端（省略）

见二虫斗草间（省略）

舌一吐而二虫尽为所吞（被动）

神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（省略）

5、  翻译句子：

先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

及反，市罢，遂不得履。

宁信度，无自信也。

舟止，从其所契者入水求之。

张目对日，明察秋毫。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

6、问题：

两则寓言分别讽刺了什么样的人？

用一句话概括两则寓言故事的大意。

沈复幼时有哪些物外之趣？

用原文中的语句说明他能得到物外之趣的原因。

二、现代文

1、  词语：

浏览，诠释，千姿百态，憧憬，裨（）益，潜移默化，危言耸听，纳凉，半明半昧，摇摇欲坠，惊羡，弥漫，小心翼翼，负载（），刹那，湍（）急，势不可当，你推我搡，猝然，酣睡，蓦（）地，失魂落魄，嘈杂，肇祸，井然有序，巍然，屹立，惊慌失措，镇定自若，穿梭，相提并论，履（）行，匿笑，沐浴，涟漪，淅沥，熠熠，诧异，栖（）息，历历在目，记忆犹新，徜徉（）（），烟波浩淼（），走投无路，津津有味，气象万千，美不胜收，沉醉，绚丽，眼花缭乱，心旷神怡，五彩纷呈，雕镂，油然而生，滚瓜烂熟，寂寞，凝注，鸦雀无声，镌刻，谆谆教诲，铭刻，稚气，白驹过隙，浪漫，迸溅，穹隆，茫然若失，积攒，沉淀，呜咽（），涉足，安详，摒弃，犀利，一视同仁，风度，和蔼，潇洒，谈笑风生，严谨，治学，安恬，撷取，抚慰，惆怅，豁达，其貌不扬，自诩，不屈不挠，锐气，荟萃，跻身，聘请，茅塞（）顿开，道听途说，无动于衷，咬文嚼字，沸沸扬扬，出谋划策，可歌可泣，鸡毛蒜皮，衰朽，冥思苦想，灰烬，驰骋，黝黑，绶带，生涯，自鸣得意，密密匝匝，嚎啕，陈词滥调，遐想，涕泗横流，忘乎所以，哽咽，归省（），惮，怠慢，撺掇，潺潺，朦胧，宛转，悠扬，纠葛

2、  修辞手法的运用及作用

写出下列句子的含义

在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。

阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。

渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

看，那个巨人还在跑呢！淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。

3、  人物刻画

老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。

北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪僻，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”       ，或于古朴凝重之中形成另一番风格……

在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人救出去。”

哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

4、  抒情议论

5、场面描写：热闹、混乱、嘈杂、喜庆、欢乐等