个性

昨天的开会又谈了新的问题，最近出现的问题总是让我很吃惊，其实是必然但自己没想到。最近从孩子那儿了解到的东西也真的只有做幼儿园才了解得到。

谈孩子们吃饭问题，星星组的主要是两三岁的小朋友特别乖，吃饭不操心，速度也快。而月亮组的主要是3岁半以上的孩子最近很麻烦，他们边吃边聊边玩，规范他们似乎很困难。比如一个超有个性的小姑娘吃饭时很不“规矩”，老师提醒她时她说：“没什么的，反正我吃饭乖不乖我妈妈都会来接我的。”反过来，她会对星星组的小朋友说：“乖乖吃饭哟，不然妈妈就不来接你了哦。”

老师们还说前几天一家长来通观，老师带着上去的，老师解释硬件时，这位妈妈超搞笑，她说：“没关系，反正你们也要搬走，我不在乎你们硬件。我喜欢你们这里的孩子，好有个性哦，刚才我在楼下看一女孩，就问她叫什么名字，她说，我又不认识你我凭什么告诉你，女孩儿就应该这样！”

听老师们这么一讲，我再细想，可不是嘛，我们园这些孩子一个比一个有个性，所以，除了三月年年天天固定在一起玩后，月亮组的其他孩子互相都不买帐。说说在乎友谊的佳佳，她主要是喜欢三月，上次因为祺祺而哭，现在不在乎祺祺了，别的孩子想主动跟她一起玩，她理都不理，还有其他的好几个孩子，宁愿自己玩跟老师玩也几乎不主动跟其他小朋友玩，她们个个都表现出来的是，我根本不在乎你，你的存在对我无所谓。

我们隔壁是茶楼，那个男老板挺年轻，他特别喜欢我们园的孩子，尤其喜欢逗三月，几个月来，他一直想和三月聊天，三月绝对不肯理他。前天又来找三月，三月非常大声非常严肃地说：“我才不理你这种我不认识的人呢！”我又想起来在北京中科院时，三月在院子里玩耍，大姨故意藏在一棵大树后，那当时有个男人过来，他是故意逗三月，说要三月跟他走之类的话，两个人周旋了有几分钟，三月始终不求救，一直跟那人周旋：说不会跟他走，象他这样的男人就是骗小孩儿的坏人等。当时的三月还不到4岁，我挺喜欢挺佩服内心强大的孩子，他们不必把用于发展自己的生命力消耗于关注环境和人的上面。但是，细想想，我一个人带三月，都经常被她那些乱七八糟的逻辑搞得头大，那老师们，带着一群自命不凡的小孩儿，真够为难他们了。

昨天翔翔在医院输水，哭着找优优，翔妈打电话找优优，通过后来的翔妈莫名其妙的电话我大概猜到她并没有联系上优优。可怜的翔翔，我真希望优优昨天能到医院去陪伴她，但昨天开会时感觉到优优有事急着走。此事让人感动的同时也值得翔翔妈思考。

通过翔翔的事和昨天开会提到的，我再次发现，其实，两岁多入园的孩子确实很耗人，但是，更容易带顺手。两岁多的孩子不象三岁多的孩子自我意识已经很强，两岁多的孩子很容易依恋老师很容易接受规则很容易发展与小朋友们之间的社会关系。所以，昨天，当月亮组的两位老师感叹无奈时，星星组的老师们个个面带笑容甚至骄傲——很有意思的场面。

过去我印象中想起孩子都是他们怯生生的样子，问什么答什么或是吓得躲在家人的后面不敢说话，而我身边的这些小P孩儿自大得好象世界就是他们的，他们那种有了爱就无所畏惧的样子说实话确实是一直以来我所追求的，但这同时又提高了对我们的要求，考验啊，接下来摸索吧。

今年的10月和11月都很考验我，接下来要做的工作多要理顺的事儿多。尤其是，接下来我会投入更多的精力关注孩子的心理发展与孩子社会性的发展，同时，关注一下影响孩子想象力和创造力因素，以及如何来保护孩子的想象力和创造力。

我是个不擅与人相处的人，一直想有机会做纯粹的育儿工作。希望家长们理解支持直来直去的我，容我将更多的精力放在孩子们身上。