对于刚刚入学的低龄儿童，家长如果参与太多，会妨碍孩子的心理健康成长，可是如果参与得太少，也会给孩子的心理健康成长埋下祸事。参与才能够参与有度伴而不伤，其难度不亚于从边远山区考北大清华。——Tara Prem陶思璇

今天中午听到一个妈妈讲，孩子终于要去读小学了，寄宿，她可以松口气做自己喜欢的事了。这种想法，是相当数量的爸爸妈妈们的共同认识。

在学校里有出色的表现的孩子，父母是这样做的

孩子读小学了，父母真的可以松口气、从此专心做自己喜欢的事吗？我们先来看看那些在学校里有出色的表现的孩子的父母，他们是这样做的：

※ 在孩子回家后和孩子谈谈学校里发生的事情；

※ 对孩子的成功有很高的期望；

※ 对孩子有充分的信任和尊重；

※ 与孩子保持着亲密的关系；

※ 继续参与孩子们的生活；

※ 继续参加学校里的各种活动，例如家长会、学校运动会、郊游活动等，甚至会要求在教室里旁听对孩子进行观察；

那么，做这些事与孩子的心理健康成长有什么关系呢？家长们为什么要这么做？回答这个问题之前，我们需要先来看一看小学低龄儿童的发展特点。

当然，你的请求是否能够凑效，也是一个未知数，所以，家长们保持和孩子之间的亲密关系在这个时候尤为重要，你需要让你的孩子在学校里受到打击之后很清楚地知道，家是TA可以获得支持、理解的地方，父母会无条件地和TA站在一起。