众所周知，一所学校赖以长足发展的不仅仅是“升学率”，更重要的是其优良的“学风文化”。所谓的名校其实就是由其学风文化支撑起来的，譬如百年历史的底蕴、盛产的文化大师等。北大之所以成为广大学生家长精神上的“象牙塔”，就是因为北大精神与北大文化的熏染，故而情理之中的是，现在的北大一方面是人们精神神往的旅游胜地，另一方面又是舆论炮灰泛滥的重灾区。北大校长周其凤自创化学歌，只因歌词雷人与人们期待中的那个北大文化不匹配，就遭到了舆论的冷嘲热讽。

    笔者观察发现，不仅是北大，几乎每所学校都有其标榜的学风文化，但只要与流行元素结合都会显得很难堪。此前《最炫民族风》一度掀起全民狂欢，最近《江南style》火了，很多学校的课间操也跳起了骑马舞。学校？骑马舞？……心潮涌动，任督二脉不打自通，滔滔言论呼之欲出！很奇怪，只要这些流行元素和学校结合起来就会招来言语霏霏。

    不敢妄自把流行元素定义为流行文化，暂且用其普世以来的受欢迎程度做衡量吧。比如《江南style》，一个搞笑滑稽的2B视频竟能全球点击超10亿，成为刺激大众感官娱乐的载体，而且影响大众纷纷效仿追捧，传播价值远远超过了一切正统文化，姑且称其为流行文化吧。既然是社会流行文化，学校作为一个学术最前沿，思想最前端的领地，自然会最为敏锐地发现它、接纳它，并使之变成一种流行，毕竟这是极具灵性和年轻活力的学生一代。

    事实绝非如此，每一次流行元素进入学校，都会被视为不良风气入侵，大家都会死守着属于学校的一方净土，向一切有伤大雅的流行元素说NO。多少年来，带红领巾，做广播体操，节奏统一，步调一致成了硬道理，突然被一个恶搞俗套的骑马舞代替，乍一看着实显得不伦不类，若追问，学生课间操的作用是什么？回答是放松心情，愉悦身心，既然如此江南style似乎比多年不变的广播体操更容易达到目的。缘何此般就会遭到排斥？不禁要问，这片净土容得下学术腐败、抄袭、性丑闻，就容不下一曲江南style？

    流行文化代表一种潮流趋势，作为新兴一族的80、90的学生群体，有理由依照自己的审美趣味选择是否接纳一种流行元素，也只有这些学生群体更容易发酵，传播一种流行元素，现代年轻人的审美品位并不低。是周杰伦更火，还是刘德华更牛，他们把握着时代的脉搏。从本质上来讲，流行元素的介入只是满足了学生多元需求的一种，同学校是否教书育人，学生是否天天向上并无直接关系。如果社会缺乏包容，舆论毫不留情，媒体见风使舵，将其上升之道德伦理的层面予以抨击，并不利于校园文化的开放自由发展，反倒会扼杀一种正常娱乐文化需求，压抑更多的隐性腐败丑闻出来。

    我们常说，教育改变人生，那么谁来改变教育呢？我想大部分人都会哑然。只所以舆论会对流行元素的介入极度敏感，并非这种流行元素的危害使然，其实是人们对当前教育生态产生集体焦虑的一种表现。课间十分钟跳一曲《最炫民族风》，情理上就会判断，这个学校的整体学风很差，腐败、混乱，一曲江南style传出更容易引起大家对学校校风庸俗低级趣味的假想。这显然和百年教育的育人大计有悖，情理之中，拳脚相加，抨击之，但事实上只是人们对于教育形态焦虑的一种慌乱表现。原本纯自然传播的流行元素，在大家口水唾骂之下，学校变得躲躲闪闪，学风受压抑之下也会一天天变差，陷入一种无法自拔的恶性循环，这才是最可怕的事情。