面对家长的不配合（微课题）

哦，天哪！

    很长一段时间，在教学调研中经常听到老师们的抱怨：一些家长不配合老师对孩子的教育，使得学校教育效果甚微，甚至没有效果。有的家长在和老师的交流中说：这孩子我管不了，老师您找我也没有用。有的家长说：我那孩子天生不是学习的料，老师您就别费心了。有的家长说：我的孩子能健康长大就行了，学不学习不关老师的事。……听着这样的话，老师们的心揪得痛，却又感到无可奈何。

    不需要做任何调查，我们可以肯定地说，所有的家长都希望自己的孩子做人向善，都希望自己的孩子能够成人成才，“望子成龙”是一句流传了千年的古话。那么，为什么有些家长不愿意配合学校、老师对孩子的教育呢？这个微课题研究希望能够通过信息的汇集与分析，找到其中的原因，找出一些改变这种状况的办法。

    一、研究话题：面对家长的不配合
    二、研究方法：问卷法、归因法、实践法

    三、研究过程：

    1.开展一次问卷调查或者现场走访，提纲如下：

    ①您孩子的姓名、乳名？谁给孩子取的名字？

    ②孩子所在的年级、班级？能说出孩子老师的姓名、所教学科吗？

    ③您所从事的职业、从业年限？说说每天的工作情况和大致收入。

    ④您的受教育经历和对教育的理解怎么样？

    ⑤孩子在家的表现如何？包括做家务、学习、与别人相处等等。

    ⑥您对家庭未来的规划是什么？对孩子有怎样的期待？

    ⑦您在对孩子进行教育时感到最大的困难是什么？

    ⑧您需要老师和学校帮助您为孩子做些什么？

    ◇如果家长有一定的文化水平，可以用问卷的方式进行调查；如果家长的文化水平不高，可以用走访的形式进行调查。注意：调查是一种了解，更是一种沟通、暗示与唤醒，老师提问过程中一定要注意保护家长的自尊心，从不同角度激发家长对孩子教育的信心与热情，要给家长以希望和勇气，要设身处地，要诚恳相待。

    2.梳理问卷调查或者走访中得到的信息，并适当进行归类，用追问法进行归因分析。

    3.召开班级任课老师研讨会，对家长不配合教育的情况进行通报和研究。

    4.家长不配合教育的原因预测：

    （1）客观原因：时间制约、经济所迫、孩子的身心条件……

    （2）主观原因：缺少教育方法、没有文化支撑、对社会的认识、老师的要求可能造成的逆反或自卑……

    从众多家校沟通的案例分析中可以看出，一些家长之所以不愿意配合学校教育孩子，不是不希望自己的孩子学有所成，而是太多的生活现实让他们没有条件、没有能力、没有水平给孩子以恰当的教育，进而对孩子的教育失去耐心和信心，对老师锲而不舍的教育产生了无奈与无助。因此，包容家长的消极心态，理解他们的教育无力，帮助他们拾回对孩子教育的信心，引导他们科学地管理孩子，开展学校教育向社区、家庭辐射，是我们搞好教学工作的重要渠道，也是教育工作者面对新的教育形势的责任。

    5.我们能做的事

    （1）老师可以做的事

    ①加强对家庭支持力不足学生的教育：自信心、自尊心、生活和学习习惯的培养……

    ②加强与支持力不足家长的沟通：

    ◇每周让学生带回一张小纸条，通报孩子在学校取得的成绩和进步，提醒孩子最近可发展的区域。小纸条沟通要持之以恒，对孩子成绩的通报不要贪大求多，只要有进步就可以；可发展区域提醒目标不要太大，要让家长和孩子都觉得很容易完成，后一个发展区域一定要以前一个目标的实现为基础，形成清晰的因果关系，让学生和家长能够看到进步的阶梯，看到后面的希望。

    ◇建立家长QQ群或者利用家校平台引导家长互相传递信息，交流在家庭教育中的心得、体会，让一些有经验的家长帮助支持力不足的家长树立管理孩子的信心，学习一些解决孩子教育问题的方法，提出家庭教育中出现的种种困惑。

    ◇编印家庭教育小报，提供一些成功的教育案例，介绍一些家庭教育经验和理论，指导家长用科学的方法管理孩子。

    （2）学校可以做的事

    ①举行“家庭教育论坛”，让家长走进教育文化，感受教育的氛围，交流教育的经验和体会。

    ②开办家长培训班，系统地向家长讲解家庭教育相关理论和案例，提醒家长在家庭教育中经常步入的误区，提高家长管理孩子的能力和水平。

    ③与社区联合，通过板报、宣传册、讲习班等形式，开展家庭教育文化建设和理论宣传。

    随着社会的发展，人口流动逐渐加剧，外来务工人员的家庭教育问题日益凸显，我们不应该沉浸于叹息中无所作为，而应该主动承担起调查现象、分析原因、寻找对策的责任，为每一个孩子的成长创造尽可能合理的教育环境。

                                                              2012.11.27