陪孩子一起唱歌
哦，天哪！

    早上阴天，窗外灰蒙蒙的，总让人觉得天还没大亮，缩在被窝里不想起床，儿子的歌声却响起来，“当遇到美好的诗篇要为你读一遍……”这是《梦之浮桥》里的一句歌词，我用这首歌作闹铃音乐，不知道他是怎么听懂、记住的，而且是我最喜欢的一句歌词。心里一高兴，就和小家伙一起哼着这首歌的旋律起床了。
    歌声经常就是这样，让人莫名其妙地产生一种愉悦的心境，所以人应该经常把自己缠绕在歌声里。虽然知道音乐的美好，却没有刻意地去培养孩子对音乐的兴趣，因为知道一旦把某种东西当作任务，它的美感也就随之消失了——与其让它毫无趣味地存在，还不如让它在无知无觉中失去。
    孩子喜欢音乐大约起于今年夏天幼儿园将近毕业时。老师为了培养孩子们对幼儿园的感情，教唱了《幼儿园毕业歌》、《感恩的心》、《秋天到》等歌曲，孩子一下子记不住那么多歌词，我就到网上去找来和他一起唱。他似乎很喜欢这种交流形式，每天上下楼都要和我一起咿咿呀呀地唱一首。我发现他唱着歌儿走起路来特别带劲，而我也在他那稚气的歌声里忘掉了必须去面对的所有烦难。

    我们迎接秋天到

    秋天到  秋天到

    我们迎接秋天到

    秋天来到了

    树叶开始变黄了

    变黄了  变黄了

    树叶开始变黄了

    秋天来到了

    片片树叶往下掉

    往下掉  往下掉

    片片树叶往下掉

    秋天来到了

在这单纯而反复吟唱的歌声里，人的灵魂一点一点地飞进一种空灵的境界里。
    我总觉得孩子是有某种神性的，如果你用他们的思维、情感去理解世间的一切，便会发现其实一切都是那么简单，而且越是简单的重复似乎越能引起他们的兴致。这是多么奇特的现象啊！我们这些成年人，同一种食物吃几次就厌了，同一种工作做几年就倦了，同一件衣服穿几次就烦了……我们总希望改变，而当改变突然出现在面前又总是显得茫然失措。可是孩子不同，一个玩具玩到支离破碎依然兴趣盎然，同一句话重复一百遍他就能笑一百次。我们常说孩子的注意力是极短暂的，可是真正对什么都不能保持长久兴趣的正是我们。当一个人对什么都厌倦的时候，哪里还能有生活的热情？我们不是不知道孩子身上的神性，可是我们不愿意去拥有，我们认为那是幼稚。
    记得一天中午我正在午休，孩子一个人在地板上摆弄他那些玩了不知多少遍的汽车们，突然哼了几句歌儿，曲调竟然是“好记星”广告曲，简单而优雅。我把这支曲子找来作为闹铃音乐，他每次听了都高兴得不得了。看到孩子因为一支歌曲而拥有一份好心情，我也跟着他享受着孩子才有的简单的快乐，我知道，我的孩子正在把他的神性传递给我——这是一份多么珍贵的馈赠啊！于是我们拥有了很多可以一起哼唱的歌儿，也拥有了很多可以一起创造的快乐。这些歌声洒落在楼梯上、公交车站、浴池里、上学的路上、买菜的途中……我想孩子是快乐的，因为和他一起唱歌是我最轻松的时刻，完全不像在晚会上或者歌厅里，要顾及别人的评价。
    一些成人的歌曲他也爱学，起初有些担心，怕有些不适宜孩子的歌词会在不适宜的场合迸出来。还好，他对整首歌儿并不感兴趣，而他能记住的总是那几句典雅而优美的歌词。比如这首《梦之浮桥》吧，前面的“在我举杯的时候把对面留给你”、后面的“你只需在燃烧过后把灰烬全留给我”他都不感兴趣，单单记住了那句“当遇到美好诗篇要为你读一遍”，我相信孩子的神性让他能够发现真正美好的东西，而且希望这样的选择能够伴随他长久一些，不要过早地迷失对美的发现与热爱，那可真是他的福气。
    既然他有这样的天赐灵气，我想我应该帮助他建立对美的健康的感受力，选择一些优美的歌曲和音乐陪他听，陪他唱，我希望他将来也能离那些市井气十足的歌曲远一些。当然，在陪孩子唱歌的过程中，受益更大的可能正是我自己。
                                                               2010.1.19