指头也会流泪，你信吗？这是真的。
有一年，我要参加一场市级演讲比赛，语音语调里的情感处理得还比较好，但是表情处理不到位，单位给我请了一位指导老师。老师是位演员，来了以后让我试讲一次给他听听。听完他就笑了，说你的表情怎么总是比语言慢半拍啊，语言已经可以拧出水来了，脸上的微笑还没有收起来。看我的！说着他就示范起来。我只听他轻声地说：妈妈，妈妈呀！然后用手从眼角一刮，送到我的面前来，我当时就被惊呆了——他的指尖上分明挂着一滴晶莹的泪珠！
他看着我合不拢的嘴巴，淡淡一笑说：你说话的时候，眼前要站着你的倾诉对象。再试试！我闭上眼睛，把妈妈的形象调到我的眼前。那是一张饱经风霜的脸啊，眼睛里蓄满了我生病时的爱怜和焦灼，几绺稀疏灰白的头发枯涩地垂在耳边。我对着这张脸轻轻地呼唤：妈妈，妈妈，我想你……一句话还没有说完，泪水已经止不住流下来。老师抬起手，从我的下巴上刮下一滴泪珠，说很好很好，就是这样的。说着，还把手指迎向窗外，说来看看，泪珠里是不是溶解了很多感情？我顺着他的指尖看过去，看到妈妈的身影在泪珠里颤悠悠地闪动。他回头一笑说，没想到你的感情这么丰富，到现在还在流泪！我低下头。他不知道，那时妈妈去世不到两年，我的心里还在流着血呢。
他让我再试讲一次。我大声地讲起来：那天下着瓢泼大雨，书记来到海边，焦急地看着浊浪滔天的海面，心里在默默地祈祷，老天爷，别下了，乡亲们的网箱里已经三天没法投放饲料啦！……书记的自白我用了颤音，可是我的眼前走来的，不是那次我肠绞痛妈妈冒雨背我向医院奔跑的身影，而是几位干部雨天聚在一起搓麻将，一边说着黄段子，一边讨论着晚上到哪里吃海鲜的场景，我那颤音里融合的分明是一种愤怒和无奈。我接着往下讲：大妈拄着拐杖，颤巍巍地向海边蹒跚，他的儿子出海已经三天，一点音讯都没有。她在这条小路上不知走了多少趟，摔了多少跤……这时，我的泪水悄然滑落……
停停停，停！老师顺手从我的下巴上又刮下一滴泪珠，举到我的眼前，说：你怎么又慢半拍！看看看看，你这泪珠里哪有一点对领导干部的感激之情啊！我不用看，我知道那泪珠里有什么。他拍拍我的肩膀说：小伙子，你是有感情的，怎么该上来的时候不上来？说说，你是在讲到什么内容时候想流泪？我嗫嚅着：我一想到大妈对儿子的牵挂就忍不住要流泪，其它地方只想笑。他没再批评我，紧紧地抱了抱我的肩膀，低沉地说：大妈的内容是要流泪，可是书记的故事更要流泪，这是弘扬主旋律，是为了表现干群的和谐关系，明白吗？唉，我的大脑是明白的，可是我的眼睛不明白，让我怎么办呢？
他在房间里转了三圈儿，然后停在我面前，说：你太倔强了，我也帮不了你！自己想想看有没有什么办法。然后就到一边去抽烟了。
我手足无措，为浪费指导老师的时间而自责。心里一边默念着台词，一边想如何才能让书记把我的眼泪感动下来。唉，如果我能在讲书记的故事之前就把泪水流下来，不就可以把评委和观众给蒙过去了吗？灵光在眼前一闪，有了。我走到指导老师面前，说：老师，我能不能把大妈的故事放在书记的前面讲？那样就不会慢半拍了。好主意！他高兴地说。
于是我再次试讲：那天下着瓢泼大雨，大妈拄着拐杖，颤巍巍地向海边蹒跚，他的儿子出海已经三天，一点音讯都没有。她在这条小路上不知走了多少趟，摔了多少跤……——我的泪水透过那雨帘倾泄下来——书记来到海边，焦急地看着浊浪滔天的海面，心里在默默地祈祷，老天爷，别下了，乡亲们的网箱里已经三天没法投放饲料啦！……故事里的雨还在下着，我心里的雨已经停了，只有阴沉沉的天空，不过不要紧，这时的气氛正好走向高亢。太好了！指导老师说，你真是天才！
最难的一关攻克了，我们都松了一口气。吃过晚饭，秘书打电话向书记作了汇报，说我的眼泪可以下来了。书记一听，立即赶了过来，先恭维了一番指导老师，然后就让我表演。
表演很顺利，我已经找到感觉了。可是书记听完，半天没说话。我以为他嫌我的泪水不够多，就从下巴上刮下一滴泪珠，用指尖挑着准备给书记看。书记开口了：怎么能让老百姓遭了难我才出现呢？我应该第一时间赶到现场！——是这样吗？我瞪大了泪汪汪的眼睛，指导老师也张圆了嘴巴。
我刚想解释，看看指尖上的泪滴已经干了，就没再说什么。
2007.5.8
加载中，请稍候......
加载中…