030317

    不肯跟阿姨讲再见，只是招招手，怎么动员也是白搭，真讨厌。下午有所改观。

030318

    到海院游泳，回来路上睡着了（未睡午觉）。

    “妈妈，蚊香片是不是要拿下来啦？”妈妈觉得很可爱。

    晚上（5：00-8：00）睡觉，起来后看书：

    三双筷子图，能分清粗细长短（最细的最短，最长的最粗），但三根烟囱不能分清粗细（最短的最粗，最长的最细），问谁最长，指细的一根，最短，指中央一根而不指粗的一根，原因大概是粗和矮一个是“正”词，一个是“负”词，发生了干扰？

    讲故事“冰坡上的战斗”，妈妈过去曾多次讲过，今又见到此书，主动要讲给我听：“果然，鬼哭狼嚎，狼狈不堪…”等词，故事基本情节都能记得，尤其对鬼子炸飞的图画最开心。

    下午游泳前将一堆图书都翻下来，一本本读起来。

    晚上特活跃，可爱。

    “没有了”，接着就装哭起来。可爱（看电视时）。

030319

    在家一整天。近来成爱读书，数数，讲故事，问问题，真正是“长大”了。看书，打牌，计数等能自己玩好长时间。

    常激动的自得其乐的唱“歌”，歌词、曲一概是即兴唱，不知所云。能不停的“唱”下去，一路走一路唱。

030320

    自己拼好一个“1=+21”给我看，告诉我“1+1= 2”，我教他调整正确顺序。

    我做“1+1=4”问他对否，他手算“1+4=5”，然后告诉我1+1=5。

    3+3=9（放倒了），8+8=4（因为8用拇指和食指张开表示，所以就变成二加二等于四了）。

    1+0=10，5+3=8和3+5=8。

    前些时，有一次认“家”为“职”，原因是前段时期常在晚上到职工之家玩，从玻璃反面认“职工之家”，顺序相反，把原来认得的“家”读成“职”了。

    看日本的一个电视剧，过一会儿后喊不要看（上面有打小孩的武打情节）。

    我问“为什么电视上只有孙悟空没有唐僧呢，孙悟空怎么不保护师傅呢？”他说：“可能是管电视的叔叔安排的吧”。

    “高低，大小等模糊的概念大概是这样形成的：

    分牌时，高低跟多少联系着，高即多，低即少，顺此推理，自然有模糊认识：“正”性词，对应“正”性，“负”性对应负性词。

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    下棋、打牌输了，不肯给我刮鼻子，抓住我的双手，我只有采取用鼻子去刮他的鼻子，他乐。

    他下棋输了，面有难色，捂住脸，想不给我刮，我则反说“你刮我鼻子”，他问“为什么我刮你的鼻子”，我答“我赢了”，他说“那应该刮我的鼻子呀”，我立刻上前刮。

030322

    到妈妈厂里玩，说“我不会说‘二’，就说‘两’”，有人说，两不行，他说“那我就说‘Two’”。

    评价：口词不清，思维清楚，好哭。

030323

    “我怎么知道呢？”，大人口气，跟妈妈说。

    打积木比多少，多赢少输，我出两，他出三；我悄悄添成四，他发现后，说“我少了…哈哈，我出五个”，又点出两点，接着点手上的三个“1，2，3，4，5”，胜我。

    我出题“给你三块糖，芊芊妹妹再给你三块糖，你共有几块？”做“3+3=6”运算（手指），告诉我有六块了，但问他8大还是10大，答“不知道”。

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    “小猫几个眼睛？”答“一个眼睛”，为什么？“积木上就是的”（猫的侧面）。

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    近常无事摸麻雀，坏习惯？还是另有原因？

030327

    自己插电扇睡午觉，醒来后告诉我，我平静的告诫以后不要做。

    大便时告诉我：“大便不拉掉难受死了，全拉掉才舒服呢”。

    自己跟自己打牌，比大小：“7在8后，7大”，错（思考片刻）。

    思考：

    看电视时，我改换奥运节目，陈反对，要回到“戏说乾隆”，成成为急先锋，跳出反对，像只小狗。

    平时，我们爱看杨家将，韩信，奥运节目，玛泽的故事等，我们投注了极大的兴趣，他自然也就热爱这些节目了，这是一种模糊的东西，起初是因为和父母一致，可以取得心理安宁。父母高兴专注，自然他也就体验到这种情绪，十分愿意无理解的（理解力不够）接受这一切。因为模糊中认识到父母愉快，则是他的全部追求的美好境界，在父母身边最安全最舒适，当父母自然流露出愉快情绪时，整个家庭处于一种多么和谐的状态呀，他是多么希望长久的笼罩在这种环境之中呀，以此，便认定这种状态是“高分”的，一旦类似环境出现时，他便也愉快起来，这便是父母爱好的影响。

030328

    算术计数：共8块，要他给我5块方积木，能数出5块给我，问他，我比他多几块，他答“多五块”，教他应当一一配对后多余的才是“多几块”，理解了，并能操作，举一反三。

    陈回来与成成玩售货游戏，以便使他认识一系列水果蔬菜名。

    搭积木游戏，模仿我搭，一点也不差，只是方向和我是一顺的，而不是相对的（城堡游戏）。

    不会煽扇子，学不起来。

    我问他，我能不能将他煽倒？（刚煽倒积木），他说不能，我又问“我能否将我自己煽倒？”他也说不能，不信，煽倒就刮你鼻子，他同意，我煽倒自己，刮他鼻子，乐。