每每见我开电脑，晶菁就凑过来嚷着要看《巧虎》。平日里，也常嘟囔着要看《智慧树》。回想自己幼年时，电视机都是稀罕之物，能蹭邻家收音机听听“小喇叭”节目就心满意足，很是开心。若见小伙伴有本娃娃书，便羡慕的不得了，心心念念也想拥有一本，尽情翻看。两相比较，不得不感叹，如今的宝宝真是幸福，物质生活富裕充足不说，这精神生活，不光有电视、电脑里有专门针对幼儿的节目、视频；还有手机、MP3、ipad等电子产品，可供宝宝娱乐学习，真是五花八门、应有尽有好不丰富。

    不可否认，这些电子产品丰富了宝宝的精神世界，一些好的节目、视频，也能对宝宝起到良好的引导教育作用。从另一方面来说，电子育儿，也能减轻父母些许负担，腾出空余时间做其他的事情，让家长省一份心。不过，凡事有利也有弊，若以为电子育儿就能一劳永逸，就是大错特错了。具体分析，电子育儿有以下五宗罪：

    第一，电子产品的辐射性和声光刺激，容易让宝宝的眼睛和耳朵疲累，不仅有可能影响宝宝身体正常发育，也容易伤害宝宝幼嫩的眼睛和耳朵，造成视力听力的下降。

    第二，宝宝天性好动，长时间呆在房间看电视、电脑等，减少了运动量，也减少了宝宝户外活动时间，不仅对身体发展不利，也容易养成宝宝孤僻不合群的性格。

    第三，宝宝缺乏对事物辨别能力，电玩产品良莠不齐，宝宝容易受其不良思想行为影响，不利以后成长教育。

    第四，宝宝自制能力差，如果一味沉迷电玩，不利于宝宝心智成长，影响智力开发。

    第五，宝宝过早过多接触电玩，使其乐在其中沉迷其中，失去读书的兴趣和欲望，不利今后的正常入学学习。

    总的来说，电子育儿弊大于利。过分依赖电子育儿，让宝宝与电玩为伴，是劳民伤财得不偿失不明智不可取行为。有责任心的父母，除电子产品外，可以给宝宝买些色彩明快文图内容丰富的书籍如时下流行的手绘本等，还可以买些益智玩具，培养宝宝动手动脑能力；从而既把握住宝宝与电子产品接触的度，也利于培养宝宝多方的兴趣和爱好。同时，还要身体力行，多陪宝宝游戏玩耍，带宝宝多进行户外活动，回归自然，与之亲密接触；而不是贪图省事，把宝宝培养成“电子控”。