我老公对我的评价是嘴比脑袋快，也就是说，经常说话不过脑子，或许实在直爽是优点，但是如果过于实在过于直爽，那就是口无遮拦了，加上我又好为人师，所以我老公总是教导我，什么话该说，什么话不该说。

昨天我们的一个同学，从县里调到了市里工作，同学们在一起聚一聚。年后一直没聚，大家在一起嘻嘻哈哈的，因为是同学，孩子也都差不多大，所以在一起，无论男女，谈论孩子谈的多一些。

一个朋友，坐在我的旁边，和我说，关于对儿子的教育上，他和他爱人，已经没有啥着了，感觉特别难。我说不至于吧，孩子才上初一，他就给我讲他儿子的事情。

他说他俩总是让孩子在周末来个小结，想看看孩子学的怎么样，就问孩子英语的课文是否背下来，哪怕默默单词，儿子老实地说：“这个不太行。”他说那就看看语文吧，儿子也老实地说：“这个也不太行。”他又说那就看看数学，出几道题做做，儿子想想说：“数学还不如那两科呢！”他说的时候，那表情绝对不是在说笑话，一脸的无奈。

要是在平时，我就又会把我的理论当当地蹦出来了，但是我忍住了。

他接着说，说他儿子属于那种，学习绝对没有主动性，就是被动也不学的那种。我问作业多不多，他说还行，每天晚上9点能写完，他又说，也不能让孩子9点就睡觉呀，他爱人就让孩子数学语文英语各做一张题，买的那种，这样孩子写完就差不多11点了，但是这样，孩子的成绩，依然不理想，何止是不理想，哪怕差不多就行了。

要是在以前，我会立刻说，问题不在孩子，在你们两口子了，但是我还是忍住了。

我的理论，不是谁都能接受的，说了等于白说，那还是不说了吧。

回到家，女儿也游泳回来了，我就对女儿说了在酒桌上朋友的儿子的情况，女儿说：“他们也太狠了吧，写完作业九点了，还再做三张卷子，11点才睡！那谁还愿意学习呀！”其实，如果把我们放在这样的情形下，我们会是愿意学习的好孩子吗？我坚信，我不是。

我昨天真的啥也没说，就是听他说了，我还是到我自己的这一亩三分地里唠叨唠叨吧，孩子小的时候，家长看着，帮着检查，让孩子多做点，或许孩子还能听家长的，得到了一时的好成绩，但是孩子渐渐大了，对这样单调的生活，没有任何喜欢的感觉了，即便还是听父母的，但是可以左耳朵听右耳朵冒，还有就是当面学习，家长不看着的时候，就磨蹭玩了，那么学习的时间再久，又有什么意义呢？家里只有一个孩子，有精力的家长可以整晚都陪着孩子，盯着孩子，那到学校，一个老师面对五六十个孩子，肯定盯不过来，孩子不想学，溜号很正常。女儿说他们班级很流行转笔，有时候老师都说：“求求你们了，快别转了，把我都转晕了！”我不知道这样的课堂，效率会有多高。

有学习的时候，也要有玩耍的时候，求知欲本来是人的自然欲求，可是现在孩子的学习，很大程度上，已经和求知欲没太有关系了，只是老师这样教，我们这样学，仅此而已。没兴趣，没爱好，不得已而为之的事情，会做的好吗？时间用的再久，哪怕天天头悬梁锥刺股，能有用吗？

我这一次，真的管住了嘴。我有些佩服我自己了！