孩子，你到底好在哪里

图/文/秋水长天

    今天下午，与学生一起听某校一位专门研究比较经济学的教授的讲座，有几个场面至今还一直在我心里回旋——

    一、教授对世界经济进行比较时，将我们省目前的经济水平与全世界作了个比较，其结论是：我们与非洲利比里亚的经济水平差不多，大概处于全世界的128位，我的内心震撼了。学生们惊叹之余，露出满脸不屑的表情，仿佛教授所讲的都是假话一般。

    二、教授出示其在某一个县所拍到的几幅学生读书的场景（教室极其简陋，地面坑坑洼洼还有不少的积水，课堂中还有狗在一边“旁听”）和老百姓生活的画面（小孩子与狗为伍同乐，大人们艰难地在山路上既挑又扛，那些土坯堆成的住房摇摇欲坠）时，又引起一阵喜悦的噪动，接着洋溢着一脸得意的神色。

    三、当教授出示其在中央党校学习时去到韩河村拍到的那里村民的生活图片时，又是一阵轰动，而后是一脸的妒忌。

    回来后，我一直在想：中国的年轻一代怎么啦？

    对于别人讲自己不好的东西时，就是满不在乎；而对于看到比自己弱的个体或是群体时，又是满心的自足；而当看到比自己强的对象时，又表现出满腹的嫉妒。这是多么的可怕啊！这种人能撑起中国未来的蓝天吗？我怀疑。

    中国人向来是很少有忧患意识和怜悯、帮助意识的，特别是我们的年轻一代，一心只觉得自己比谁都好，自己稍好了，便高高在上；而当真正知道自己不比别人好时，又会表现出一种怪异的心理。这种心理，决不是佩服，决不是暗下决心自我奋斗，决不是谦虚努力而追求进步；而当看到自己的还“比下有余”时，又从来不想到自己的曾经，或是对别人送去某种必要的帮助。一个人只会仇富，不会识己，也不会怜人，那绝对是一种人性上的缺失！

    畸形，绝对的畸形。

    我不知道，我们的问题出在哪里了。我看过一篇文章介绍，日本大城市里的中小学，每年都会带学生到边远的农村学习一段时间，而且学习结束后，一定要家长亲自去接自己的孩子，让学生真切地了解自己国家各个层面的生活境况，体验劳动人民生活的艰辛，培养学生良好的不骄不躁的思想品格和对祖国真诚的热爱。但中国的大城市里，有几个家长愿意让自己的孩子去受这种苦啊？所以，孩子们就永远觉得自己“够好”的了，我们的国家“够好”的了。其实，是那样的吗？我想起了刘欢先生在《千万次的问》里的一句歌词——问自己你到底好在哪里！

    另外，一份对北京中学生所进行的问卷调查中，认为麦当劳、肯德鸡是中国品牌的人居然占百分之七十三点几，分不出稻谷、高粱、玉米、麦子的居然差不多占百分之百！这些是好事吗？脱离于生活实际的一代啊！所以他们当然就觉得自己的国家已经“够好”了，并因此而盲目地洋洋得意。我多么想告诉他们——孩子，我们的国家还很穷，还是一个农业大国，还是一个发展中国家，还只是相当于当年英国一样的世界产品加工国，还只是一个牺牲自己空气质量而为人作嫁衣的国家，还只是一个靠出卖廉价劳动力来赚取丁点儿外汇的国家，还是一个超负荷运行的国度，作为首都的北京的经济在世界上也只列第三十四位啊！如果我们还是那样的自我良好和自我变态，能行吗？

    此时，想起了《狼图腾》中的“狼性”。觉得，缺少自我认识而只知自我满足国家，必将衰亡；没有扩张之野心的民族，也一定不会强大！

    正视客观事实，正视自我优劣，品味生活内涵，观察社会百态，领悟国际形势，思考祖国未来，方是我们年轻一代最应该做的，也只有这样，我们才能让自己的祖国，早一天站在世界强国的顶端！

    孩子，拿这些话去告诉你们的父母吧，同时也请你告诉自己啊！