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《江西日报》：给“下跪校长”多点理解
(2007-09-25 13:43:31)
标签：
教育杂谈
校长
下跪
问题学生
教育方式
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海南一中学校长，面对着调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新唤回学生的向学意识，曾经3次跪在三尺讲台上为学生上课。令人震惊的是，在全校的早操上，面对千余师生，众目睽睽下，他双手合拢重重跪下，发自肺腑地大声呼喊“求你们了，不要再玩闹了，好好学习”。（《海南经济报》9.24）
此消息一出，夏余才先生即在《红辣椒评论》撰文指出：下跪，沉重而失败的教育方式。对此，笔者则有不同看法。
无疑，老师向学生下跪，正如长辈向晚辈下跪，官员向百姓下跪一样，需要勇气。但我们想过没有，下跪，对周校长来说，又何偿不是一种轻松解脱的方式呢？从此以后，贵为一校之长，不再陷入本由老师、班主任、家长共同承担的“问题学生”的帮教之中，转而集中精力抓学校的教学和管理。而事实上，自从这名校长向学生下跪并发自肺腑地大声呼喊“求你们了，不要再玩闹了，好好学习”。原来的“问题学生”的心灵无不受到强烈的冲击，一个个“听话多了。”也就是说，实践证明，校长向学生下跪，无论是从改变“问题学生”的角度出发，还是将自己从沉重的烦琐的事务中解脱出来，都是行之有效的，都是利大于弊的。
或许有人要说校长向学生下跪，其本身就说明校长无能。我觉得这要结合当时的语境，不能孤立地看待校长下跪一事。试想，面对一些学生上课不但不听课，反而在课堂上“大闹天宫”，政教处曾抓两名学生处理过；面对老师和校领导多次专门做145班学生们的思想工作，一些孩子仍屡教不改，周校长也多次做过他们的思想工作。也就是说，周校长并不是一开始就选择下跪的方式进行教学的，而是在正常的“管教”方法都失效的情况下，加上在强烈的责任感和使命感的驱使下，他才不得已选择“下跪”这种方式的。俗话说：“不当和尚头不冷。”这个意义上，周校长向学生下跪虽然称不上上策，但应给予充分的理解。
我们倒是要谴责那些只停留在“恨铁不成钢”上或者面对“问题学生”不是积极的想办法进行帮教，而是开除了之，即对未成年学生的命运与前途严重不负责的坏现象。手头就有这方面的例子，某中学生堪称“网瘾少年”，经常旷课到学校附近的网吧上网，按理，学生染上旷课上网的恶习，学校、老师有不可推脱的责任，可实际上老师在几次批评教育无效的情况下，一纸处分决定将“网瘾少年”开除回家了事。相比之下，周校长的下跪，不是有积极的意义和有借鉴的必要么？
学生是老师的劳绩载体。作为老师，没有什么比教过的学生有出息而高兴的事了，而作为校长，首先是老师，其次才是校长，自然也是以学校多出人才、出栋梁之材为荣。下跪这种方式虽然简单偏颇点，甚至有点急于求成，但总归是给“问题学生”敲响了警钟，给他们上了感动的一课，不至于让他们滑向更危险的境地。
[《江西日报》观点版、“红辣椒评论”、阿凡提评论等刊发]
http://epaper.jxnews.com.cn/jxrb/html/2007-10/04/content_20795.htm
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