幼儿情商教育课堂 Lesson 14

张怡筠

（一）买了新玩具给孩子，迫不及待地想教他怎么玩？心理学者E. Bonawitz等对4-6岁的幼儿研究发现，在玩新奇玩具时，没接受任何指导的孩子，会自己发现更多的玩法，专注玩玩具的时间更长。所以，家长别急着指导，先让孩子自己探索，给孩子发展创造力和专注力的空间！

（二）宝宝“不合群”怎么办？父母的引导很关键！建议您：1.不给孩子贴“内向”“孤僻”的标签2.鼓励孩子接受伙伴的游戏邀请2.鼓励孩子邀请伙伴来家做客，带着孩子热情招呼3.父母以身作则，在孩子面前与朋友融洽相处 4.除了学习，多关心孩子交际情况，如“宝贝，今天和谁一起玩了？”

（三）宝宝爱吹牛皮？事实上，幼儿（尤其三四岁）喜欢表现自己，是为了获得关注和肯定。家长应正确引导：1.理解孩子，不说伤害自信的话，如：“你撒谎，明明就是奶奶做的”2.肯定表现，更要重视努力，“真好，宝宝很努力呢” 3.轻松婉转点出事实，“奶奶帮了你很多忙，谢谢奶奶好吗？”

（四）母爱可以改变孩子大脑！2012年美国一项针对3-6岁幼儿的长期跟踪研究发现，得到母亲更多关爱的孩子（如积极回应和关注孩子情绪），长大后大脑海马体更大。海马体越大，孩子的情绪调节能力越高。所以，要让孩子做情绪小高手，积极回应要趁早，细心关爱不可少！

相关阅读：

2012情商讲师培训TTT课程最新课程信息

2012张博士情商成长课程最新课程信息

2012张博士青少年情商夏令营最新课程信息

张怡筠博士新浪微博>>