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“情商教育”,由自信心开始

(2012-10-19 15:37:30)
标签:

亲子教育

自信心

可爱

能干

肯定

杂谈

分类: 幼儿情商教育

“情商教育”,由自信心开始

张怡筠 

“情商教育”,由自信心开始

    亲子讲座后,有位妈妈忧心忡忡地向我倾诉:“我觉得我家宝宝对自己不太自信,总说‘我不会’、‘我做不到’,这两句话简直就是他的口头禅。上次我给他买了一副拼图,他的反应居然是‘我拼不好,还是妈妈帮我拼吧’。在幼儿园,老师提问时,就算是他会的内容也从来不敢举手,问他为什么不举手,他说怕自己回答得不好……”

  

         很多学龄前的孩子常常将“我自己来”、“我能行”挂在嘴边,表现得自信满满。但

    是,也有些孩子像前言里的妈妈提到的宝宝一样,是典型的“我不会”宝宝——不敢表现

    自己,不敢尝试新事物,总是显得很胆怯,处处退缩。事实上,这些孩子所具有的知识和

    技能未必不佳,只是缺乏了一项重要的情商能力——自信!

        自信,指一个人对自身价值的肯定,是对自己外貌、能力、人际关系等各个方面持有

    积极的信念。

 

 

自信的孩子,有两个核心信念:一是“我可爱”,也就是说相信自己是受人喜欢的;第二是“我能干”,即相信自己是有能力的。

 

 

 

    不自信的孩子,伤不起

         家长们都会举双手赞成“自信很重要”这观点,的确,自信的孩子相信自己的能力,

    不会轻易被挫折吓倒,能够坚持不懈地努力,显然更容易成功,而且自信的孩子有主见,

    独立性强,与人交往更积极主动,处理起日常的人际关系来也更得心应手。

        相反,如果孩子不自信,对他的现在及未来会产生哪些负面影响呢?

        不自信的孩子总是怀疑自己的能力,遇到困难很容易感到沮丧, 可能会产生“我好    

    笨”、“我真没用”的念头, 从而停止前进的步伐,往往会半途而废。不自信会影响孩

    子将来在学业和职场上取得应有的成就。

        而在人际互动中,不自信的孩子往往比较被动,交友圈会受很大限制。 他们对待人

   冲突也倾向于会采取消极应对方式,不善于化解矛盾,也不善于修复关系, 在维持和

    谐的人际关系中会相对比较困难。

 

 

 

   自信孩子教出来

        培养孩子的自信,对孩子的未来大有裨益。家长怎么做呢?前面提到,自信的孩子有

    两个信念:自信很重要“我很可爱(我是受欢迎的)”自信很重要“我很能干(我是

    能力的)”。从本质上看,“我可爱”源于孩子从他人口中获得的积极评价,“我能干”

    源于孩子过往胜任某项工作或任务的经验。如果想培养孩子的自信,需要呵护和强化孩子

    的这两个信念,以下做法供家长们参考:

 

    实践和体验,让孩子的自信更扎实

          让孩子体验自己成功完成任务的感受,能增强孩子自信。

         孩子自己可以的事情让孩子自己去做,小到吃饭、穿衣、刷牙、洗脸,大到日常生活

    中的交际应酬,家长没必要包办代替。

        可以鼓励孩子参与一些相对简单的家务,并及时给予认可:“你把地板扫得很干净,

    真让妈妈大吃一惊!”孩子获得了胜利完成任务的成就感,也获得了父母的认可,会对自

    己的能力感到满意,从而更自信。

 

    肯定和鼓励,让孩子的自信更牢固

         来自父母的肯定和鼓励,能让孩子更相信自己。怎么做更有效?

        首先,肯定和鼓励要及时,孩子一有良好表现就要给予肯定。

        其次,肯定和鼓励要具体。例如,孩子自己收拾玩具,父母可以这样表扬:“今天

    你不需要提醒就自己主动收玩具,而且摆放得很整齐”。 具体的反馈,让孩子清楚自己

    在哪些方面做得好,该继续怎么做。

        另外,肯定和鼓励要客观许多家长可能会认为,时不时夸孩子“你真棒”、“你

    好聪明”会让孩子更自信。实际上,自信需要以客观事实为基础,孩子才能从内心真正认

    可自己。因此,家长可以和孩子一起回顾过往经历,帮孩子梳理当时的情绪感受,对孩子

    的行为表现给予客观评价,让孩子对自己的认识更全面,获得更扎实的自信。

 

       孩子表现不佳,更需要父母的鼓励和支持。孩子遇到失败,通常会感到沮丧,家长

    不妨给孩子一个拥抱,进行情绪支持:“再试试,一定会做得更好!”

 

    爱和尊重,让孩子的自信更宽广

         我们一直主张用“民主型”的教养方式与孩子相处。所谓“民主型”养育方式,是指

    既给予孩子温暖和关爱,尊重孩子,给予孩子合理的解释与建议,允许孩子自由地表达想

    法和观点,同时也要为孩子确立行为界限,要求孩子遵守必要的社会准则和规矩。当父母

    充满爱意地对待孩子,孩子也会更积极地看待自己,觉得“我是可爱的”。当父母尊重孩

    子的意见,把孩子作为独立个体来看待,让孩子感到“我很重要”,从而更有自信。

 

 

 

        回过头看看开篇案例中,家长怎么做帮助孩子树立自信呢?当宝宝说“我拼不好,还

    是妈妈帮我拼吧”时,妈妈先鼓励孩子参与拼图活动:“我和你一起玩拼图好不好?”当

    宝宝成功找到一片拼图,妈妈要及时肯定:“宝宝找到合适的一块拼图啦,真厉害!”此

    外,妈妈还可以时不时“示弱”:“宝宝,快来帮妈妈,妈妈怎么找不到呢?”

        当孩子认为自己的存在有价值、被人爱,并且相信自己有能力去面对各种挑战,也就

    获得了通往成功和快乐的钥匙!

 

 

 

 

 

 

 

  

*此文刊登于《为了孩子》杂志NO.523   2012.10B  

 

 

 

 

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