穿着有型，让孩子更加自信！

张怡筠

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    国庆假期，正是带孩子出游访客的时节。如何让孩子外表清清爽爽，内心自信满满地出门，是很多家长关注的焦点。

    心理专家发现，对自身仪表的重视与否，将影响到孩子自信的建立，及一生的心理成长。过分地注重外表会不会影响学习？如何从小培养孩子的仪表习惯？近日，我配合《申》报做了相关话题的采访，特奉上专访内容，供大家参考。

         1.《申》报问：幼儿几岁开始会注意到自己的“仪表”？

        张怡筠：中国的家长总是喜欢为自己孩子做主，“他还小嘞”是最常用的理由。其

    实，说出来可能让人吃惊，孩子从2岁开始，就已经对自己的形象有意识了。那个阶段，

    孩子刚刚建立起“我”的概念，自我意识逐渐提升。家长不要怕他“小”，应该主动和

    孩子沟通他的穿着问题，当然，要从简单的开始，比如“今天穿裙子好不好？”“这双

    红皮鞋真好看！”即使孩子还不能把话说清楚，家长也该用商量的口吻帮他穿着梳理。

        2.《申》报问：仪表会对孩子的心理有怎样的影响？

        张怡筠：很多研究表明，总是给人留下良好第一印象的孩子，大多数心理发展很好。

    这个道理并不复杂，假设你是一位面试官，你会喜欢穿着清清爽爽的应聘者还是邋遢的？

    同理，幼儿园老师第一眼看到山清水秀的孩子，就会下意识地关照他，得到较多关照和

    赞许的孩子，心理自然会更加阳光。所以，仪表是影响孩子自信的主要元素之一。家长

    可先从关注孩子的仪表开始，由简入难地通过一系列做法，培养孩子的自信意识。

　　    从小拥有良好仪表的孩子，长大后至少会具有三方面的优点：有自信、对自我负责、

    行为优雅。说穿了，“人为悦己者容”，对自己的仪表负责，其实就是对他人负责，是

    考虑到别人的感受。而要是每个人都穿得清爽舒服，举止优雅大方，我们的环境，我们

    的社会就会变得真正和谐。

　　    相对而言，不注重仪表的孩子，更可能会遭到老师的怠慢，小朋友也可能不太愿意

    和他多来往。久而久之，就会变得没有自信。

        3.《申》报问：注重仪表会不会约束孩子的活动？

        张怡筠：这个问题并不矛盾。注重仪表，并不意味着穿得太好。儿童时期，我认为

     每个孩子都不需要穿名贵的衣服，多选择一些深色、棉质、耐磨、有型有款而又不贵的

    衣服。只要保证出门时干净得体就行。

        在学校里把衣服弄脏，再平常不过了，家长千万不要大惊小怪，不要当着孩子的面

    心疼衣服。洗一洗，第二天再换上套干净的衣服不就行了吗？“穿得有型，玩得尽兴”，

    这就是儿童着装的标准。

        4.《申》报问：“爱打扮”是否会影响孩子的学习和品格的发展？

        张怡筠：孩子的价值观建立最主要取决于家长。一方面，家长不能只教孩子穿着打

    扮，也要引导他做一个爱学习、懂道理的人。另一方面，家长自己待人接物时不要以貌

    取人，更不要整天只关心买名牌和梳妆打扮，精神空虚，无所事事。家长和孩子要共同

    树立一个观念：把外表打理好不会吃亏，但人的核心价值是内在的修养。

        5.《申》报问：仪表“培训”不同年龄段各应怎么做？

        张怡筠：先做“选择题”，再做“填空题”。幼儿园阶段，家长可以每天拿出两套

    衣服，让孩子自己选择要穿哪一套。到了小学阶段，应该让孩子自由搭配自己的服装了，

    家长只要说清要去的场合就行。孩子穿衣服这件事，家长越早放手越好。

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