如今的医生，真的是有点黔驴技穷的感觉，除了会用科学仪器检测，会手术、输液治病外，几乎不会望闻问切，当然，所谓的对症下药也就比较困难！

就仿佛今天的教师，除了会照本宣科，会借用多媒体，依赖过硬的硬件，又或者枯燥地按着既定的模式进行，几乎就不会其他人性、鲜活生动的教育！

这一次，出差的当口，又回了一趟家。

可惜，回到家的第二天，心慧就发烧了！

孩子感冒发烧，除了输液吃药，如今的医生几乎没有其他“创意”！没办法，我只能带着孩子继续去输液！

在诊所里，心慧是最攒劲的孩子，因为每次进病房扎针，她都提前向大人保证：扎针我不哭！而且确实平静的配合医生护士完成所有工作，然后静静地等待输液结束！今天还在她的脖颈和耳尖连续扎针放血，她真的疼了，就哭了两声，然后继续配合医生，这也让医生感叹！

同样前来输液的，还有一个十一二岁的女孩，因为扎针放血，哭得伤心，最终草草了事；输液也是半途而废。这个过程，心慧一直在静静地观看。不知道她当时是什么心情，反正后来，加药的时候，我们索性提着药瓶，领着她走上二楼诊室，加药后，又自己走下楼梯。其泰然自若的表现，堪与六七岁的大孩子相比！

心慧和玉函，这两个不到三岁的孩子，几乎每年都有三五次进医院扎针输液，玉函则是哭的厉害，恨不得从头哭到尾。但是她们姊妹俩熟悉了这套程序之后，平日里在家，也要体验一下这个过程。她们随手找来绳子做输液管，拿着牙签之类的做针头，再吐点口水在手上擦洗一下，相互扮演医生和病人，先后躺在沙发上，扎针输液，做的也是有模有样。

这两天输完液回家，晚上在一起的时候，心慧拿着绳子，也会在我的手上试验一下，有时候，还要找来接近白色的大衣，当作医生的白大褂，穿在身上，像模像样地进行自己的医生“工作”。

看起来，也是十分的有意思。这就是孩子的世界，或许，对于某种专业或者工作的兴趣，就是从一点一滴的小事和切身的体验中培养起来的，只是我们做家长的，常常忽略了这些细节！