继昨晚总编辑与网友在线交流两个多小时之后，今晚，李炳亭再次坐镇论坛，聚焦《我给传统课堂打0分》，探讨传统课堂与新课堂的话题，回答网友提问。

在激烈的两个半小时的探讨中，一些关于课改的问题，关于传统课堂与新课堂的是非问题上，有了精彩的碰撞、激烈的争论，也有不合时宜的“纠缠”。但是，真理越辩越明，而课改则是越做做清晰——只有真正行动起来，真正地为了我们的孩子，为了我们的未来，改变死气沉沉的课堂，改变教师霸占着的课堂，让课堂上的学习，真正发生在学生身上，让每一个学生，在学校里、课堂上，享受到学习的乐趣、享受到体验的真实，享受到成长的快乐，这才是我们一直倡导课改的目的！

晚上，一遍关注论坛，一边还在和QQ群里的教育同行们争论改革的问题。

许多教师，甚至年轻的走上讲台没有几年的教师，尽然也都顽固地坚守着讲台的阵地，不愿意接受课改理念，更不愿意改变课堂——这其实更是一种悲哀！年轻人都来一味地维护传统课堂，维护所谓的教师特权，都不愿意接受新的思想，他们怎么可能培养出善于接受新思想、善于学习的好学生呢！

其实，仔细想想，或者回问一句：你敢说学校里考上清华北大的优秀学生，都是凭借自己教出来的吗，没有你就不可能取得这样的成绩吗？

当然，好学生也会因为老师教会了他们学习的方法，养成了好的学习的习惯，而差学生，往往就是老师和家长压制了他们的兴趣，打击了学习的积极性，摧毁了他们的自信心和进取心。

回头想想，我们记忆深处，课堂的精彩是不是多是老师给你表现的机会，展示的机会的时候？因为在那个时候，你获得了精神上的满足，获得了发展和成长!

从这个意义上再回看李炳亭主任的《我给传统课堂打0分》，其实看似偏激的文字背后，承载的是一种课改理念，表达的是一种课改主张，体现的是一种教育的情怀，尽管在许多教师的眼中，不被理解，甚至诟病，但是，当我们真正处在课改实践探索中、思考中，重新体味的时候，很可能会发现，那些偏激，那些痛快淋漓，其实是一种力量，一种突破根深蒂固的旧传统的强大的力量，因为有了这种力量，他才能坚持走到今天！