回音壁

本栏目旨在加强周刊与读者的互动，不管你是教育工作者，还是关注教育事业的普通读者，只要你愿意参与，喜欢发言，敢于对教育发表见解，周刊都愿意留下你的“声音”，与你无障碍沟通！

本栏目长期接受关于《区域教育周刊》选题策划和区域经验报道的点评、读后反馈文字。字数不限，短小精干、切中要害的文字尤其欢迎。

1、2月话题：2011年区域教育发展趋势大预测

3、4月话题：我们的春游计划

5、6月话题：素质教育与评价制度

7、8月话题：我们的暑期培训

投稿邮箱：quyujiaoyu@163.com

罗新梅（湖南省衡南县三塘镇星火实验小学）：关注区域教育就是关注地方决策者的锐意进取、改革创新；关注区域教育就是关注中国教育改革最给力的推动者。区域教育改革成功了，中国教育改革的春天也就到来了。愿《中国教师报·区域教育周刊》同全国各地的区域教育改革一起腾飞！

吴耀宗（山西省运城市万荣县教育局）：2011年第二期推出南京市江宁区特色学校创建的专访和学校展示，很给力！反观万荣县教育发展，特色教育虽已走过3年创建之路，但仍处低位运行，个别学校一枝独秀，全县大小300多个特色项目载体仍需提炼与固化。身为万荣教育人，应向江宁特色教育求取“真经”。

闫付庆（河南省安阳县许家沟乡下堡小学）：学生成长个性化，学校发展特色化。南京市江宁区教育的成功经验，具有很强的借鉴意义。学生的兴趣得到培养，学生的特长得到施展，校长的办学自主性得到体现，教师教书育人的积极性得到充分调动。各校根据自己的实际情况，从学校的自身实际出发，因地制宜、因校而异，选择适合自己学校的发展目标，培育学校的特色项目，升华并凝结自己学校的特色文化。学生得到全面发展，学校也得以可持续发展，真正实现了教育的“以人为本”。

多一把尺子量教育，量出了兴趣和积极性，量出了特色和进步，量出了效益和质量。