《中国教师报》是教育部直属、中国教育报刊社主办的唯一一份中央级教师职业化报纸，2003年创刊至今走过8年历程。2011年将重磅推出六大周刊，其中《区域教育周刊》致力于发现区域教育典型经验和典型人物，为区域教育领导者提供实现均衡发展的新途径、新方法、新思路，培植课改新动力。同时，紧抓时事热点，聚焦教育改革的区域探索，解读区域教育发展的关键问题。

2011年，《区域教育周刊》在推出了“我们需要什么样的教育局长”的特别策划之后，继续解读教育改革发展的关键词——“深水区”，特别邀请大家参与话题讨论，希望您能有不一样的深刻解读。

话题：解读教育改革“深水区”

背景：教育部在2010年底召开机关司局级干部会议，教育部长袁贵仁在会上指出：教育改革已进入“深水区”，许多问题没有现成答案，需要在科学调研的基础上做到科学决策、科学执政，更加自觉、更加坚定地推进教育改革创新。

问题预设：

1、您如何理解教育改革步入“深水区”？“深水区”“深”在何处，它经历过“浅水区”吗？

2、“深水区”有什么显著地特征，或者明显的分界？具体表现在什么地方？

3、处于“深水区”的改革，有哪些现实问题或者难题需要破解？

4、“深水区”的改革，如何有效推进？

5、作为教育工作者，特别是区域教育的主管者，如何趟过教育改革的“深水区”？

6、在您看来，目前，教育改革中最大的难题，包括减负、择校、区域教育均衡等问题，有没有较好的解决之道？

减负问题：

择校问题：

区域教育均衡问题：