我给好局长画像

执笔人：王玉祥（吉林省双辽市卧虎镇佐岭小学）

好局长是“战略家”

什么是好局长？我认为就是那些敢为天下先，心怀教育，刚正不阿，慈如父，严如师，胸襟坦荡的教育“战略家”们——姑且称其为教育“战略家”，是因为他们能用时代和未来的视角审视区域教育，谋篇布局；是因为他们能用真情理解和贯彻党和国家的教育方针、政策。

敢为天下先，“一评三考” 建奇功。四平市教育局长牛立坚，针对新时期如何抓好教师队伍建设和管理，创造性的在全市开展了“一评三考”工作，几年来的实践证明：教师队伍素质得到了明显优化，这项工作在实践中不断发展和创新，已成为一种有效的教师队伍考核管理机制。

魂系家乡，职业教育谱篇章。上个世纪90年代，身为双辽教育局原局长的赵德溥，敏锐地发现：家乡的发展在职业教育，家乡的振兴也在职业教育，于是，在市委市政府的支持下，大力夯实职业教育基础，在几代人的努力下，如今，双辽的职业教育空前发展，成为全国职业教育的排头兵。

“敬业共勉”，丹心一片献教育。已近花甲的双辽市教育局长林兆辉，把促进乡村教育均衡发展放在首位，他牵挂乡村代课教师，在多方努力下，帮助一大批优秀代课教师通过考试转正；他重视农村小学教师队伍的稳定和提高，为了获取优秀的教师资源，在补充教师队伍时，双辽教育局面向社会公开招聘，对招聘来的人员，无论任何人，一律直接补充到村小，并签订几年的工作合同，使双辽的农村小学师资力量得到了根本的改善。为激励教师爱岗敬业，以教书育人为荣，在全市开展了“敬业共勉”主题活动，并提出了“关爱是传道育人的动力源泉，真情是管理学生的坚实奠基，尊重是开启心灵的金质钥匙，塑人是人生价值的展示升华。”极大地激发了广大教师。

像他们这样为官一任造福教育，为当地教育的长远发展奠下基石，用真情谱写区域教育发展的局长就是好局长。

执笔人：刘洪华（山东省临邑县第二中学）

好局长善于向书报学习

在当前教育战线上，有这样一批不满足知识的匮乏，紧跟教育发展步伐、善于学习的领导者，不断的学习就是他们的标签。

我们欣喜地看到，一些教育局长从上任开始，便提出“向书籍报刊要知识”的口号，并制定详细的工作的计划和措施。于是，一系列的“惠教”行动，让我们一线教师充分享受了“精神食粮”；免费赠送教师教育书籍，免费订阅教育报刊，以身作则地定期开展读书交流体会活动……这些局长，正是看到了当前教师队伍发展的瓶颈，才选择用读书看报来引领校长和教师，让我们在书籍报刊中，呼吸新鲜的教育气息，增值自己的生命。

读书看报的局长，生命更有张力。他们深邃的目光洞悉教育的发展方向。新鲜的知识血液让他们焕发青春，更让我们的教育在这种青春魅力的滋润下，走的健康，走的更有理性。

假如我当教育局长

设计者：王雪晴（江西省都昌县徐埠中学）

假如我当教育局长，我首先选一所初中进行课改试点。

我会充许课改学校暂时的失败，对试点学校的校长给予新的考察机制，解除学校校长的后顾之忧；会给予试点学校的学生高中入学指标特殊照顾，不让试点学校学生在升学方面吃亏；我还要组建一个由教育局专家组成的课改班子，沉到课改学校，帮助课改学校，一步步推动学校课改走向成功。

试点成功后，我将会在所有初中和高中学校强力推进课改，为区域整体课改探索新的路子。

设计者：杜秀芹（山东省临邑县邢侗中学）

如果我当教育局长，我会选择务实，决不搞形式主义；会深入基层，了解一线教师最需要什么，就在自己的职务范围之内帮他们实现什么。

如今，教师的理论学习似乎总跟不上形势，我要尽力为他们提供一些教育专著作为学习材料，通过学习研讨会等形式，引导他们学习、反思，最终指导实践。

如果我是教育局长，我会尽可能组织和加强教师之间的交流，经常性地召开交流公开课，让各校教师之间互通有无。

如果我是教育局长，我会将很多虚假的检查撤销，注重平时的常规考核，通过有效的评价引导学校发展。即便检查，也要重质量、重实效、重常规，决不走过场。

如果我是教育局长，我一定想校长所想，想教师所想，求真务实，做一个让教师信任的教育局长。

我知道做好很难，但是我们不能放弃心中的追求。

读者说

教育局长可以不是专家、学者、教授，但一定是一个具有科学精神的人；可以不是一个知识渊博的人，但一定要是一个尊重知识的人。教育局长应该是治未病的大医，而绝非一个只知道动骨动肉治已病的名医。教育向来不缺智囊，甚至一个知识素养不算完满的教育局长，只要充分调动起知识分子们的积极性、主动性和创造性，其对教育的贡献，可能远比一个学富五车、知识渊博，但只知单打独斗的学究要强得多。

朱新峰（新疆青河县人大科工委）

符合时代要求的教育局长，应该是一个正直的、讲原则的人，敢于说真话讲实情的人，敢为中国的教育事业不懈奋斗、开创未来的人。

他必须能读懂、读透中国教育的现状，看到问题的实质；必须有新的教育理念、新的教学方法、新的管理措施、新的策划方略。他应该有全局观，有局部发展的方略，将本部门的工作做实做好。他的一些工作，必须合乎国家的要求、教育的要求、人民的要求。他要有强烈的使命感、责任心，要爱老师、爱学生、爱自己的岗位。通过自己的工作，培养出合乎国家发展和社会需要的人才。

赵阳（江苏省东台市广山镇）

在我的心目中，一位好的教育局长，起码应具备以下几个条件：其一，真正视自己及他人的品德高于一切。在注重自身道德修养的同时，用人时能注意用有德、重德之人。其二，富有悲悯情怀。能人性化处理包括工作中出现的一些事情，特别是能让一些弱势群体也享受到爱的阳光；其三，重视营造学习氛围，倡导自觉学习与自我反省，适当奖掖一些较为热心于学习与创造的教职员工。

洪海燕（福建省漳浦县杜浔镇后姚小学）

教育是一项求真务实的事业，教育来不得半点虚假。因此，教育局长应该经常“微服私访”。

他们应该到教学一线去看看，到课堂去瞧瞧，到学生中去问问，到师生宿舍去走走，但不能端着局长的“架子”，要像普通家长或者教师一样，真正地俯下身子，走到师生的中间去，了解他们最真实的心声的同时，也能掌握最真实的教育教学现状。

周芳元（湖南省浏阳市小河中学）