实施教育均衡战略，首要的任务就是要实现教师的均衡。目前，全国各地也在不断探索实现教师均衡的举措，不乏成功经验。

作为一名一线教师，我认为实施“顶岗实习”工程就是一项值得推荐和借鉴的措施之一。

实施“顶岗实习”工程，师范院校和农村学校可实现双赢。教育实习是师范生学习的一项重要内容。近年来，师范院校独辟蹊径，实施“顶岗实习”工程，即以农村贫困地区的中小学作为自己的教育实习基地，以一年为周期，派遣已基本具备从教能力的师范生到农村学校分担大量的教学工作任务，一方面弥补师范院校实践环节相对薄弱、学生专业技能较差的不足，另一方面也缓解部分农村师资短缺的问题，在一定时期内顶替现职农村学校教师的岗位，被置换出的农村教师参加由高师院校组织的短期脱产培训，为在岗教师分期分批轮训创造良好的条件。

实践证明，“顶岗实习”不仅可以缩短大学生毕业后的工作适应期，有利于其成长成才，而且有利于农村教育的发展，是高校师范教育的需要，也是农村义务教育师资的一个补充。

（作者系江西省樟树市第二中学教师）