北京理工大学附属中学，是北京市一所重点中学。“小升初”的学生6月下旬应在所在区域接受统一分配。然而当央视记者6月初来到理工附中时却发现，理工附中大部分的初一班级已经满员。
　　“这里边猫腻，弯弯绕多了。”该校培训部负责人说。北京市很多重点中学早在统一派位之前就已经提前锁定了大量学生。据了解，北京“小升初”一共有５种途径，电脑派位是在其它４种途径都走不通的情况下，最无奈的一种选择。

　　推优

　　选“三好”背后有交易

　　“小升初”推优是指小学根据学生的身体素质、综合素质，三好学生、优秀学生干部和学业成绩等一定的标准，选出一些优秀学生向重点中学进行推荐。家长们对这项政策怨声载道，认为老师权力太大，“潜规则”太多。
　　有一个孩子，班里选三好学生，家长就去老师那里活动了一下，结果整个选举过程，从上午开始，这孩子一直不在名单当中，到晚上，老师说，如果不选出来的话谁也不回家，最后的结果就是这个孩子被选上了。曾任多年中学校长的王晋堂说，推优很多地方不可信，比如说对学生的评价，是小学老师在做，家长为了自己孩子进好学校，他就要向老师公关，滋生了很多腐败现象。

　　特长生

　　孩子被“削足适履”

　　为了能让孩子按特长生被好学校录取，北京很多家长都给自己的孩子报了各种各样的特长班。孙宁远就是其中之一，他报了奥数班和乐器特长班，每天披星戴月地学习，常常要靠喝咖啡来提神。
　　孙宁远在奥数班学的题，有时连为他补课的博士老师都做不出来。“学奥数是为了能在杯赛上取得好成绩，然后拿这些好成绩来证明给那些好学校。”孙宁远说。

　　共建

　　强势单位的互利交易

　　共建是指某些单位通过和一些优质中小学签订协议，在缴纳一定费用后，获得学校为单位员工子女提供的入学名额。实际上，共建可以跳出电脑派位，享受特殊化。学校给单位提供入学名额，单位要给学校资助，共建已经变成一种互利。
　　一位家长透露，一所区级重点中学就有６２个共建单位，更别说那些市级重点中学了。有家长表示，学校有多少个共建单位，他们做出哪些突出贡献，他们为什么应该共建，每年共建的多少，这个都没有明确规定。这６２个单位难道都在你们学校旁边吗？他们为什么不就近呢？所以，应该给老百姓一个知情权。“大家都说，‘小升初’不是考孩子，‘小升初’是考家长。”

　　培训班

　　名校培训“顶风”红火

　　按照北京市教委的规定，任何学校严禁在义务教育阶段入学组织任何形式的考试。但为了通过参加学校组织的培训班考试挤进学校，众多家长和孩子趋之若鹜。
　　每年，北京理工附中培训班的报名都异常火爆，但即使学生的考试成绩符合理工附中录取标准，也不能进入这所学校，这些分数合格的考生，还必须缴纳一定的特殊入学费用，这对孩子家长来说，已经算是“福气”了。
　　据了解，在理工附中，通过培训班层层考试，最终选拔进入的学生需要缴纳１．５万元。就这样，原本免试入学的义务教育，在这里却变成了不仅要考试还必须交钱才能有学校上。从培训到考试，理工附中获利将近３００万元。

　　电脑派位

　　弱势群体的无奈选择

　　采访中记者发现，包括孩子本身也认为，所谓电脑派位制已名存实亡，在孩子的口中，电脑派位这一政策居然变成了“充军发配”。因为如果既不是推优生，也没有特长，更没有共建单位的家长，那就只能等待派位。
　　很多家长认为，被派位到好学校和差学校的区别太大了，上好的初中事关今后升学大计，所以，三分之二以上的家长都用各种方式来为孩子择校，只有大概不到三分之一的弱势阶层的家长，最后服从电脑派位。

　　专家观点

　　义务教育均衡根本在教师待遇

　　北京市政协教文卫体委员会的特邀委员王晋堂表示，“小升初”这些现象怎么解决，首先要把教师工资不均衡解决了。
　　北京市所实行的教师待遇，实际上是两块，一块是国家给的，这块是均衡的，不均衡产自于学校自筹资金。近几年，产生择校风后，学校就主要靠择校来创收，因为这个来得快，而且钱特别多。　
　　要促进义务教育均衡发展，关键是学校均衡，学校均衡的关键是教师流动，教师流动首先要保证教师待遇均衡。（《河北青年报》、央视供稿）