加载中…《怎么都快乐》教学设计
(2022-03-28 13:21:12)
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怎么都快乐教学设计 |
分类： 教育随想-感悟 |
一、复习旧知，理解课文
1.昨天我们学习的字词，大家记得怎么样？我得检查检查。瞧！宋老师还和大家复习了“记得”“得检查”这个多音字。我和同学连麦，我读第一个，你读第二个。合作愉快哦！
2.请看第一小节，“很好”，你会怎么读？读一读吧！“很好”，表明了一个人独处时的快乐。再看静悄悄，你能用这样的感觉读第1小节吗？
3.你能仿照第一小节，说一说吗？
4.这是刘可和家人活动的照片，两个人玩，很好！请看第2行，你用斜线添加一下停顿符号。我们可以在这两个位置添加。让我们来读一读。
5.红色的词语有什么规律呢？找同学来说一说。箭头所指的是表示动作的词语，而后面是事物名称的词。你还能说几个吗？连麦来说一说。
6.“更有劲”地读一读，体会三个人玩耍的快乐吧！3号小朋友跳完，1号跳，然后2号跳，又到3号跳......这就叫轮流。
7.请看这三个词“很好！”“很好！”“更好！”如果我们在教室，你们朗读这首诗的感觉会让人陶醉，这三个词表现出为别人付出中，也会得到更多的快乐。
8.全文有四处省略号。根据ppt讲解。
二、生字学习
1.生字讲解、范写、组词：玩、许、讲、很、行、当、音
2.布置作业。
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