小时候，心里认为老师和高年级生就是类似于书中所说的智者的存在。老师传道授业，高年级生年长如大人，他们都是很权威的，就算有错也是极少数的。

    老师说：“明天要交饭费。”如果第二天忘记带了，就会认为自己做了了不得的错事，着急得抓耳挠腮，拼了命地凑钱。老师说：“校门口的摊位大家不要去。”就算摊位卖的东西再诱人，也不敢买。记得有一次实在被一个名片夹吸引，偷偷交给摊主一块钱，然后做贼似的溜走了，此后名片夹也没再动过，仿佛赃物一般令人有罪恶感。老师说：“上学一定要穿校服。”冬日天黑，起的又早，穿衣服又厚，人迷迷糊糊，终于还是忘记穿了校服上衣。到了学校，毛衣暴露在光天化日之下，我至今还记得当时心提到嗓子眼儿的感觉。而如果我们认识了一个高年级朋友，就会和身边同学说：“我大姐（或我大哥）……”仿佛在诉说真理。我们就像刚生下来的小动物，出入世界没有经验，对于成年人的敬仰与跟随既是社会教育模式，也是出于本性。

    慢慢长大了，经历了六年级、初三、高三，直到大学，自己也当上了一次次的高年级生，做朋友的也无数次互相感叹过：“当年我觉得毕业班的学长们都特别成熟，自己现在也是了，才觉得没什么啊。”然而至少老师在我们心中权威的地位，依然没有几分动摇过。虽然知道老师的话未必也总是对的，但是至少总认为，老师错的比自己要少得多。

    直到自己上了师范学校，虽然不是师范方向的学生，但是耳濡目染，将来也很难说不会去当一名老师。就算自己不会去当一名教师，也至少将有整整四年时间与准人民教师们一起生活。

    起初还是有些不适应。从大四学姐宿舍里抱回一打叠一打叠贱卖的言情小说时，我会想：“原来语文老师在大学时也都是成天抱着这类书看啊！”听学长弹吉他时，我会想：“原来物理老师年轻时也喜欢装装文艺青年啊！”看前辈们从食堂出来嘴挂米粒边啃馒头时，我会想：“原来老师也有这样的一面啊！”——原来老师也食人间烟火啊！

    在师范学校生活之初，我总是徘徊于与老师相处和与同龄人相处的边缘，和师范走向的哥们姐们聊天，大家一起笑到喷饭，总会恍惚觉得自己在和一群老师称兄道弟。看到某师范生举止不甚文明，总会恍惚觉得发现老师居然还可以这样这样，那样那样。

    而人的适应能力终究算是快的，我们不能总是沉浸于以往的感觉无法自拔。还没过完大一下半学期，我已经完全融入了教师的氛围，偶尔看看街上过往的穿着校服的学生们，都会习惯地称其为“孩子”。我们终究是正视了那段曾经自己再熟悉不过的时光已为过往。

    18年未成年生活和1年成年生活，12年校服生涯到将近1年的师范学校的大学生，其中的社会角色转变，一开始确实有点令人措手不及。朋友间起初常常缅怀过去，总还是不适应突然就已经奔二的事实，最后缅怀频率慢慢边小，再由偶尔提及直到被动般接受事实。当我们终于开始管商店售货员、公车售票员以及路人甲乙丙丁不再称为阿姨叔叔的时候，我们已经心下释然。这种过渡也许因为我们这一代独生子女的生活而更加艰难——毕竟谁也没有告诉我们：“从哪年哪月哪日起，你们就是社会的主力军了，你们就是几近于叔叔阿姨辈了。”而这种事实更是我们女孩子们不愿接受的。

    仔细想想，其实每个人同我们一样都在不断进行着角色转变，单身到丈夫妻子，孩子到为人父母，学生到老师，小朋友到叔叔阿姨，普通人到名人……每个人都有自己的路要走，每个人都有自己的坎要过。

    从奉老师若智者到与老师平等的心理转变，也正是我们每一个人从稚嫩走向成熟必过的转弯吧！而往日的种种心情，只有在翻开年轻时的纪念册才会重新拾回吧！