走进你，温暖我                                     

    曾经的我是那么的勤奋好学，从小学到初中，从初中到师范，到18岁的毕业开始的教学生涯，一路欢笑一路歌，一路风光一路舞。

    很快地走到了学生中间，和学生结成了很好的朋友，课余时间和学生一起打闹，和朋友一块出去闲逛，教学成绩遥遥领先，我也成为了学生的知心朋友，但是却从没有人告诉我教育人生是什么，更没有人告诉我教育人生的价值和幸福是什么，又该如何去实现它。我努力地向上生长着，只是凭借自己的一颗爱学生的心，但不知去吸取养分，转眼间，过了二十过三十，虽然我也学了专科学本科，学了本科又报了什么研究生班，虽然我已是学校的骨干教师，已是学校别的老师心目中的什么才女，可是我的内心却清楚的知道，我身上缺少的是什么，失去的又是什么。

    那个夜晚，面对窗外的星星点点，看看独坐电脑前的茫然若失的我，想想这些年自己的迷失，我竟然有一种想流泪的欲望，我知道教育是我的家，我知道为这个家要用爱来付出，可是如果没有能力，即便有爱，那“爱”不也是“爱莫能助”的“爱”吗？而现在，我不就是这样的人吗？

    想起了前些天和爱人的一次交流，爱人问我：“你知道，这些年我们最不肯去的地方是哪里吗？”我摇头不知，爱人认真地对我说：“是书店！”那一刻，我无语。是啊，那时的青春年少，只为了青春的亮丽，只为了追求表面的风光，只为了追求外在的浮华，我们可以骑车转遍所有的服装店，可以转遍所有的电影院，可以转遍所有的小吃，而唯独忽略了滋养我们心灵的最重要的东西——书。

    又想起了前两天和一个朋友的对话，我当时问他：“你觉得我的文章里缺少的是什么呢？”他很坦诚地回答我：“是一种生活的厚度！”随之，他又附加了一句：“主要是你的生活太安逸、太幸福了！”那一刻，我亦无语。古语说：“温柔乡，英雄冢。”我虽不是什么英雄，但因为生活的安逸却让我过早的让自己的心被浮华的世界所迷惑。因为安逸，我失去了奋斗的动力；因为安逸，我失去了飞动的双翅，如果就此下去，我真的就会成为那个不断加温的温水锅里的青蛙……

    一个的活法有多种，归结到底的哲学问题只有一个：精神立身或者是富贵立身，而我，难道真的就是那种富贵立身的人吗？不，我的心里一直在发出这样的声音。为了精神的独立，我真的应该走出昔日的自我，并且是刻不容缓！“当一个人富到只有金钱的时候，是一种悲哀；当一个人穷到只有精神的时候，我们只能仰视！”

    朱永新教授说，一个人的阅读史就是他的精神发育史。人的身体的发育有年龄限制，而人的精神发育却是一辈子的事。而读书，就是精神一辈子修炼的需要。而我呢，却迷失这么多年，走得很累，很焦心，拼命走，到头来却发现自己做的一切不过是原地踏步。而这一切，都只因为缺少了书的指引。

    全国著名的教师袁卫星曾说过：“读书滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。”而对于我来说，整天也有所谓的思考，更有十几年的实践经验，但恰恰缺少了最根本的东西，没有读书，何谈深度的思考？没有读书，哪来科学的实践？所谓的思考不过是庸人自扰，所谓的实践不过是瞎子摸象罢了。

    想想来时路，我竟第一次觉得自己如同一个罪人，而面对书本，我竟然有一种苏轼写的“相顾无言，惟有泪千行”的感觉，霎那间，泪水不觉哗然而下，不过，我觉得那不是哭，那应该是一个游子蓦然回首发现为他亮着的灯火，她悄悄地蹲下来，静静地流泪，心里却有暖暖的感动……

    书，我会走近你，走进你……

    然后，不管是阳光灿烂的晴日，还是阴霾密布的午后，不论是物欲横流的今天，还是铅华洗尽的明天，我想我的脸上始终都会漾起自信的微笑，我的内心都会漾出祥和的幸福，风再大，浪再猛，我的腰不会弯，我的步不会乱，我的目光会穿越喧嚣与浮躁，清澈如溪……

   相信，我依然还是那朵自由自在的白云，依然会随风飘荡，但我真的希望有了书的滋养，然后能飘洒成雨，知识的雨，滋润和丰实着我的生活……

  附：这些天，我在师院培训学习，天真的好热，但我真的要耐得高温，耐得寂寞，低下头去，静下心来，也许不一定能记住什么，但体验这种当学生的生活，也不失为一种修炼和提高！