周日,带着同同从姥姥家回我们家,由于老公去郊区开会了,我要带着同同自己打车回家。姥姥送我们下楼打车,电梯里,遇到了这样一个女孩。
小女孩大概五六岁的样子,提着一个小笼子,里面有一只小松鼠。我抱着同同,指着笼子让同同看:同同你看,小松鼠哎。
结果那个小女孩给了我一个特意外的反应:什么小松鼠,谁让你看的?
我当时愣了一下。和那个小女孩一起的,还有她的妈妈和她的姑姥姥。我妈和她的姑姥姥认识。姑姥姥对小女孩说:小丫头一天说话老跟吃了枪药似的,就不会好好说话啊,干嘛老跟战争贩子似的……可见,这孩子一向这样,当时的表现绝非偶然。
孩子的妈妈笑而不语。
同同对笼子里的小松鼠发生了浓厚的兴趣,一直盯着看。小女孩又发飙了:不让你看你还看,看什么看!表情狰狞,声音尖刻。
孩子的姑姥姥一脸无奈,孩子的妈妈依然不说话。
这次轮到我真的生气了,我抱着同同转过身,对同同说:同,咱不看了,小姐姐不让看。同同把头转过去了,继续看小松鼠,我对同说:咱不看,乖~~
小女孩的姑姥姥可能感觉到我有点生气,她毕竟和我妈妈很熟,一脸歉意的对我说:孩子不懂事儿,你别介意,这孩子脾气就这样,我们也很无奈。
我笑着对她说:阿姨,我没有介意啊,我抱着孩子转过身,是怕你家侄孙女着急,这孩子脾气爆,这大夏天的再把孩子急着,就为了一只松鼠,真没必要,呵呵。
孩子的姑姥姥说:你能理解真好。
我说:都是当妈的,谁不理解谁啊。
孩子的妈妈自始至终一言不发。
我承认,我当时的反应有点过激,因为孩子妈妈的态度实在激怒了我,而且那个五六岁、本该有点懂事却依然不懂事的孩子对我闺女的态度也激怒了我。
为了避免把我自己的孩子也“培养”成那么没有礼貌、霸道的孩子,我分析了一下那个小女孩的性格成因,希望各位博友帮我一起分析一下。
第一,孩子的性格都是家长塑造的。
每个孩子出生的时候都是一张没有污迹的白纸,孩子的性格都是由家长造成的,这张纸可以变成一幅美丽的图画,也可以变成一幅肮脏的废纸。
每个孩子的成长都会遇到无数个岔路,一个心智健全的大人是可以引导孩子规避错误的岔路而走上正确的坦途的。而家长的放任不管往往是助推孩子走上歧途的罪魁祸首,可悲的是有很多家长还对此浑然不知。
对于孩子的不良性格,家长负有不可推卸的责任。
第二,善良的孩子都是懂得分享的。
现在的孩子独生子女居多,独生子女的缺点就是性格比较独,不喜欢分享。作为家长,就要尽量鼓励孩子多和别的小朋友接触,分享自己的玩具、图书甚至欢乐。
我们食堂每天中午的午餐包括一个酸奶,有时候因为工作忙,下午没时间喝,我的同事馨馨妈就会把酸奶拿回家给馨馨。馨馨家里的独生女,是个五岁的女孩,和我上面提到的女孩子一般大,每次馨馨接过妈妈递过来的酸奶,都会问妈妈:妈妈,为什么只有一个,我还想和雯雯一起喝呢?雯雯是馨馨的好朋友,懂得分享的馨馨绝对就是一个善良的好孩子。
第三,懂得礼貌是为人的最起码准则。
那天我去吃小火锅,遇到一个90后小女孩。她把服务员指使得溜溜转,脸上始终摆着一种高傲的消费者表情,自始至终没有说一句“谢谢”。还有一天我在车站遇到一个50后阿姨,在和公交站台的协管员打听完路之后,半个“谢”字没说就走了。我不知道这种人的心理究竟是怎么想的,是觉得人家服务他们是应该的,还是觉得人家只是个“服务者”伺候他们是应该的。
我只知道,他们缺乏的是为人的最起码的道德。
一个五六岁的孩子,说话就横冲直撞的。我不图你叫我一声“阿姨”,我也不图你主动把小松鼠拿过来让我们看一眼,可你至少不用不礼貌的和我们说话吧。这样的孩子,会对懵懂的同同造成什么样的坏影响啊。好在,我们也许再也就看不见你了。
第四,家长对于孩子的“坏毛病”负有修正的责任。
即使我有点过激,但大家都能看出来那个小女孩的做法是不对的吧。别拿孩子小不懂事儿当做理由,一个五六岁的孩子,她也许可以不懂数理化,她也许不会说英文,但基本的礼貌,基本的良好性格是应该具备的。
其实,与其我是在和小女孩生气,不如说我是在和小女孩的妈妈生气。也许这个妈妈太爱自己的孩子了,舍不得说她,舍不得批评她,由得她“自然”发展。所以就在她对人不礼貌、自私、霸道的对待别人的时候放任不管,这是爱么?
我也不相信这个妈妈是为了顾全女儿的面子,才不在外人面前批评孩子,而是回家再去教育。如果她们家有“回家的教育”,小女孩也不会出现如斯的不良表现。
严是爱,松是害。放任是什么,无需多说了。
可能我这篇文字用的字眼都比较严重,说话有点损了。其实,我要感谢那个小女孩和她的妈妈,她们为我敲响了警钟,因为,我一万个不想同同长大后成为那样的孩子。
还是那句话,没有不对的孩子,只有错误的家长。















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