去年10月是辛亥革命一百周年的纪念月，在北京国家图书馆举办了辛亥革命的藏书展览。
小公主在辛亥革命战役群像前留影，她才4岁10个月，我们没有告诉她关于辛亥革命的历史。
小公主模仿塑像的将士的表情——在一百年前，小公主会不会去从军，当个女兵呢？
虽然没有跟小公主讲辛亥革命的任何事情，小公主却指着群像大声说：他们已经全部死掉了！
这话让我们很吃惊，问她为什么要这样说？
小公主说：这里写着“一百周年”，人活不到一百年的，所以他们全部死了。
原来，小公主在四岁的时候，已经认识将近400个汉字，塑像下面不少字她已经认识了。
人有文化确实可怕！文字只要组合起来，就会产生意义，而每个人对阅读所产生的联想是无法测度的。
本想带小公主去参观辛亥革命的历史藏书与文献，很遗憾，图书馆不让儿童参观。
这样只好转到少儿馆来，没想到少儿馆也不让小公主进去，规定年满6岁才能进去看书。
小公主完全不知道自己被拒之门外，在一边厢自娱自乐地跳舞。
经过软磨硬泡，终于说动了把门的保安，同意让小公主进去看看就出来。
这个进展，得益于平时对小公主进行的礼貌大声喊的教育——
无论在什么地方，只要见到保安叔叔，小公主已经练就了见保安就大喊：叔叔好！叔叔辛苦了！
虽然保安叔叔不让进去，小公主照喊不误：叔叔好！叔叔辛苦了！
喊到保安叔叔笑起来，贵手一高抬，小公主进去了！
看她的样子，完全是老读者的神情了。
图书馆里很安静，孩子和家长们都在认真读书。小公主要等到6周岁了才能再进来呢。
小公主家里有不少图书，但是这里书的数量真是让她眼花缭乱了。都不知道看哪本好了。
小公主找了一本书坐下来读，喜悦的表情由心而发。未来的小书虫已经有雏形了。
少儿室里有电脑的触摸屏，里面有各种动画片和历史故事。小公主也去玩了一下，但很快就不喜欢了。
小公主喜欢文字，她体验到不同文字组合以后产生的不同含义的快乐。
我们从来没有对小公主解释单独的文字和词组的含义，就是告诉她这个字读什么音。
小公主把不知含义的文字、词组组合起来，她就发现了文字内在是有含义的，这令她非常开心！
这样，小公主不是很喜欢玩电脑和看电视，对于平板电脑的兴趣也不大。
小公主不喜欢被设置好的程序牵着鼻子走，也不喜欢重复游戏里的规定动作，
她就是喜欢文字组合所产生的千变万化的含义，这让她可以拥有自主探索和发现文字内涵的喜悦。
小公主在看书脊上的文字，找她认识的字，看看能不能组合出她能明白的意思来。
这里是工具书。小公主也来看热闹。小公主很喜欢字典，因为里面有非常多的文字。
她在这里发现了四岁生日的时候，姑姑送她的礼物——现代汉语词典。
接受礼物的那天，小公主打开词典，突然读了三个字“水吃鱼”！
水是养鱼的，怎么会是吃鱼的呢？拿过来一看，是关于白鹤的词条，白鹤的生活习性是：涉水吃鱼。
小公主不认识“涉”字，只读了后面的三个字，所以就有了“水吃鱼”的怪论！
从那以后，小公主就喜欢上了自己读书，去寻找一小组、一小组文字拼起来的意思。
这样就诞生了一个新游戏——小公主喜欢阅读短信，看大人聊QQ，在边上读出大人写的内容。
遇到不认识的字，就非要问：这是什么字？不知不觉又认识很多新的字和词组。
后来我们决定，不再教她新的字了，因为小公主太有文化的话，我们大人就没有隐私啦！
虽然还想在图书馆里看文字，保安叔叔过来催了几次，说小公主还不到年龄，不能呆这么长时间。
小公主出来以后，突然看见被人踩伤的小草，她很痛心，问小草疼不疼。
是啊，认识再多的字，再有文化，没有道德，没有爱心，也是没有用的。
啊，今天去了一个有那么多字的地方，小公主非常开心！她很惊讶，这个地方，有那么多那么多的字！
说的也对，图书馆是藏书的，书里不都是字吗？小公主似乎说中了图书馆的本质。
喜欢文字的小公主，开心地、尽情地去探索文字组合的乐趣吧！
以后图书馆里会有你亭亭玉立的身影的……
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