聂老师展示的高音，是个长方形的高个子！小公主仔细地观察着高音。

有了接受低音的经验，小公主对高音不那么防备了，她挥舞着高音的图案，很开心。

老师也顺利地把高音贴在了小公主的胸前，让小公主听明亮如蓝天的高音。

嗯，小公主很快与高音融合到一起，跟着明亮欢快的代表高音的音乐跳起舞来。

对于高音的“高”，小公主还不知道该如何表达，她的手依旧指到代表低音的下方。

老师告诉小公主，高音是从下向上升起来的，老师们把画着高音的纸从下向上举起来。

哦！小公主看呆了！原来那儿就是“高”啊！从下往上就是“高”！

小公主举起她自己的那个高音，在嘹亮的乐曲声中——

她开始看到高音在云端里飘扬了！高音是不会落到地上的！

瞧这师生俩在做虾米？聂老师把低音的矮方块和高音的长方形放在一起让小公主选。

聂老师：你看看，哪个是高音？把高音拿给老师好不好？

小公主：好！

小公主选对了高音，现在她拿着高音，看老师用肢体在表现高音。

音乐放的是迪里拜尔唱的“乘着歌声的翅膀”。

迪里拜尔的花腔女高音，真是唱到太阳那里去了！

聂老师说，高音会飞，一直向上飞！

小公主拿着高音的图案，在场地里走来走去，小嘴里嘟嘟囔囔地说着听不懂的“话”。

这“话”实际就是小公主的“歌”，抑扬顿挫、慷慨激昂……

聂老师戏称：小公主是在进行配乐诗朗诵！

内心的情怀得到尽情的抒发，是人生一大爽快事！小公主对高音更加情有独钟些。

啊，小公主已经知道了，高音是如此婉转地回旋在天空的高处！

古人说的“绕梁三日”的美妙音乐，肯定是高音，才会缠绕在屋顶高处的梁上不掉下来！

聂老师再一次问小公主：高音，高音在哪里？小公主用抒情的体态举起了她的高音。

但是她的目光却看得更高，在她的思想里，那个高处，可以一直通到上帝老爷爷那里！

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小公主的音乐课（八）——小音符和大音符