到今天为止，将近一半的同学交选修课作业了。

    看交来的文字，心中越来越沉重。

    每年都有同学上网抄，但没有今年抄得这么多；

    每年都有同学抄得很离谱，但没有今年这么离谱！

    比如有位同学在“文章”里如此“夸”我：

    “记得开始上第一节佛禅课的时候，讲台上的那位老师格外的引人注目。很特别的短头发，这个发型足以让我联想到这门课的性质；很洪亮的嗓门，而且歌唱得很好听，整个人看上去就是很乐观积极的面貌。”

    天哪，我的头发不长不短很不特别好不好！我什么时候上课唱歌还唱得很好听了？

    还说：

    “老师在课堂上经常放一些有关佛的音乐，让我们能够放松心情，这些音乐能够让我们静下心来思考我们的生活，让我们有所感有所悟。”

    天哪，我什么时候放关于佛的音乐了？我上课没这么多媒体好不好！

    这是从哪儿抄来的？

    更要命的，是有三位同学都抄了这一段！

    《生活心理学》课的作业，有同学把“护理心理学”的东西抄来。

    你们也许不知道，抄些护理心理学的东西，完全不是我讲过的。就像老师给你们讲国画，然后你说：“那老师讲得非常好，很详细地介绍了唐代画家梵高的生平。”你想让我哭呢还是让我笑！

    你没来上过我的课，总得见过我的人吧？你不认真做作业，撒谎总得认真些吧？连一个谎都撒不圆，撒得如此不认真不负责，如此漏洞百出，你是太愚蠢了还是太聪明了——是太聪明了！聪明，太聪明了！聪明到愚蠢的程度！

    怎么会有如此多的同学如此的不认真、如此的聪明呢？！

    你们可以玩弄老师，可这样不认真、这样玩弄的心态，对得起自己吗？

    我不知道这样的局面，是我的责任，还是中国教育的责任，还是这样的同学自己的责任。

    这样的做事态度，长久下去，形成习惯，会如何呢？

    我在为这些同学着急，真是皇帝不急太监急。

    如此不认真的学习、工作、生活态度！如此多人都是如此不认真！是怎么回事呢？

    希望这些同学只是对我不认真，只是对我的课不认真，不是人格、习惯的不认真！这样，我，作为一个老师，也算是一点可怜的安慰吧！

    我没有愤怒，只是惋惜，只是无奈！哀其不幸，怒其不争。

    有同学要我放下。我当然可以放下！但我不能一句话不说就放下！

    没错，禅宗是讲放下、不执着，可那是执着之后的不执着，认真负责之后的放下。不要用禅宗为自己执着于懒散、执着于不负责辩护。现在的中国人有太多的小聪明，聪明到可以用一切人类智慧为自己的懒散、不负责开脱！

    中国最不缺的就是小聪明！现在，这种小聪明已经在学校里泛滥了。

    看来，这个学期我讲禅宗没讲好，让佛教、禅宗沦落为大家的小聪明了。

    我一个人不可能改变这种局面，我能做的，只是认真做好自己。

    还没交作业的同学，仍然可以上网抄，只要你愿意——抄！

    但我希望，不要抄！

    一位大学老师对学生的要求只有一条了：不要抄！

    有同学发信对我说：“其实我也不知道是学生先让学校失望，还是学校先让学生失望了。我感觉学生看到学校敷衍我们的太多事情，都已经‘习惯’了，学生便开始利用敷衍来回馈学校。”

    我很同意这个分析。

    但是，作为一名学生，在你的有限青春中，是准备等到学校不敷衍你了，你才认真起来，还是出淤泥而不染，先对自己、对自己爱的人、对自己的学习、工作、生活认真起来？

    你选吧！

    你是要聪明，还是智慧，你选吧！

    认真，成了现代中国罕有的品质了。也许未来是少数还能认真的同学的天下！