卷 首

“怪作家”与“怪教师”成尚荣   1

 

人 物

封面人物

指向言语体验的阅读教学 徐国荣4

 

论 坛

百家讲坛

统编小学语文教材中民俗文化教学说略 周一贯9

 

随笔

课堂教学也需按“暂停”键 吴民益13

批改作文要关注书写质量 张建国14

 

教 学

精品课堂

《小蜗牛》教学实录及评析 樊裔华　薛　峰15

 

备课现场

【教学“理念”】

新时代语文课程：孕育丰满文化自信

　　——以统编小学语文教材二年级为例 黄国才20

尊重个性化体验，引领主动学习 颜秉君　徐慧颖23

【教学“策略”】

赏析微电影，助创意表达 朱华英26

找准着力点搭设支架

　　——统编教材三年级上册第八单元备课小记 吕　虹29

探究趣味识字的教学策略

　　——以统编小学语文教材二年级上册为例 许　庆31

【教学“解读”】

图文协奏　讲好故事

　　——《漏》文本解读与第一课时教学活动设计 李　萍34

巧借文本，发展想象，训练语言

　　——统编教材二年级上册《雾在哪里》文本解读与教学设计 张　丽38

《司马光》文本解读及教学设计 周　璐　李爽爽41

【教学“例谈”】

搭建想象支架　提升想象能力

　　——统编教材四年级上册《我和　　过一天》习作教学例谈 张德华45

落实“批注”要素　提升阅读能力

　　——以统编教材四年级上册第六单元为例 韩吉旺　鲁林红48

【观课“评课”】

基于学科素养的大单元教学

　　——《葡萄沟》教学实录及评析 孟亦萍　孟晓东51

以比较阅读引导学生深度学习

　　——统编教材三年级上册《掌声》教学实录及点评 叶燕芬　周一贯55

【教学“一得”】

“淮南牛肉汤” 张利明59

错别字小诊所 雷国山60

“先进去，再关门” 龙点睛61

 

进校园

“辩课进校园”

　　——走进安徽省淮北市第二实验小学

【教学实录】

习作课也要“还教于学”

　　——统编教材三年级下册第六单元习作指导《身边那些有特点的人》课堂实录与反思 陈金龙62

观察体验　表达清楚

　　——统编教材三年级上册第七单元习作指导《我有一个想法》课堂实录与点评 张　飞　张德华65

【辩课实录】

指向核心素养的统编教材中年级习作教学

　　——“辩课进校园”走进安徽省淮北市第二实验小学辩课活动实录 69

 

新体系作文

我的作文教学主张

观察、表述与主题开掘

　　——《带刺的朋友》写作谈 宗介华73

我的作文教学实践

突出语文要素　关注言语表达

　　——以统编教材六年级上册习作内容为例 沈晓敏76

那人，那事，那份情……

　　——统编教材六年级上册第八单元习作《有你，真好》教学设计 汤　瑾80

 

成 长

问讯处

“‘着’在此处读什么”等6则 83

 

博文

一字一故事 林晓云86

漫画日记——习作素材的宝库 叶太彪87