评《请还中小学教育一片宁静的教育天空》

2022年9月16日

是的。

但这只有在教育变革为育人教育的情况下，在高考制度改头换面的情况下，在取消教育领域中的工资外额外利益的情况下，在严禁追逐教育政绩的情况下，在学校教育独立的情况下，才是可以做得到的。

否则，就只能是无法实现的期盼的理想、美好的希望、良好的愿望。

这里，让我们讲一讲中小学的独立性问题。

在中小学独立问题上，真的让人想不通，为什么大学可以从来不隶属于政府，为什么企业可以不再隶属于政府，而唯有中小学就只能隶属于地方教育部门，成为地方教育部门可以任意支配的下属机构和下属单位？

在这个问题上，改革前后，企业的境遇与中小学的境遇是完全相反的。在改革前，几乎所有的企业都是隶属于政府的，而唯有中小学是相对独立的。而在改革后，几乎所有的企业都是独立的，而唯有中小学却越来越隶属于地方教育部门，成为了地方教育部门的附属机构和下属单位（搞的一个地方的教育部门就像一个有很多分支机构和下属单位的公司一样），并据此可以任意地向中小学摊派与教育无关的事务，可以随意地布置与教育无关的任务，可以开展消耗大量教育经费、占用教师大量时间、耗费教师大量精力的诸如学术研究、比赛、评比、竞赛、讨论、交流这样的竞技活动。

所以，我们的中小学真的需要有像大学像企业那样的独立性了。真的需要在遵循育人教育宗旨的基础上，在明确教育为育人认知的基础上，在完成育人教育课程的基础上，独立地自主地创新地艺术地去实施育人教育了。