评《学习负担减下去了，中小学教育教学质量怎么提上来》

2022年4月2日

教育不是培养人才的摇篮工程，教育不是知识的填海工程，教育不是把人分成三六九等的工程。教育是造就人的工程，教育就是把人造就一样的体现人的本质的工程。教育要么是造就低素质公民的劣质工程，教育要么是造就高素质公民的优质工程。只教知识不育人的应试教育就是造就低素质公民的劣质工程，真正的育人教育则是造就高素质公民的优质工程。     

因此，对教育来说，质量应该是指教育质量，也即育人质量；而不应该是狭义的教学质量，也即应试质量。

将教育质量定义或定位在应试质量上，而不将教育质量定义或定位为育人质量，是中国教育最大的失误，是根本的失误。