今日有媒体电邀，要求明天说说高考作文，还声言要采访、模写神马的，倒叫在下不禁深刻反思，曾经的被逼出手，已经带来麻烦，得果断亮明真身，以免不慎吃苞谷馍馍打哈欠——开黄腔。于是特真诚地对媒体说，俺是学哲学的，不是弄文学的……硬把那烫手的山芋甩给了同城某文学教授。

    但来自朋友的请求就不便循上例推脱了。朋友他儿今年高考，开张就碰他最怕的语文，尤其是作文。朋友说他的指教他儿不听，只好找俺这个曾在媒体上现过丑的角色。“临阵磨枪，不快也光”么，朋友这么念叨着，就一脸的低三下四。

    屎胀了才来挖茅坑，显然是来不及的。再说朋友他儿，俺知道，平生最恨就是被指教。为避不仗义之嫌，就只有隔空喊话了。至于他儿听不听得到，就不在俺考虑的范围了——

    高考作文是特殊作文。不是指体裁，而是指用场。

    高考作文不是写给自己的，不是写给朋友的，也不是写给公众的，仅仅是写给一个陌生人看的，那个陌生人叫阅卷老师。可恨的是，那个陌生人决定着你那作文的分数，那分数决定你那语文的得分，你的语文得分决定你的高考得分，你的高考得分决定你的……

    高考作文是见光死品种，终生只用一次，比绝密档案还少读者。

    然这就恰好决定高考作文必须取悦阅卷老师，尽可能让他两眼一亮，精神一振，心情一悦。而要做到后面那两点，又得从取悦他的眼睛开始。这世界，唯高考作文，就它奶奶的如此霸道。

    取悦眼睛得神速。高考作文阅卷据说平均不到百秒一篇，能取悦阅卷老师眼球的作文，可能多占些时间。因为老师要读完，还要研判，还要会商。不能取悦老师眼球的作文，必定耗时稀少，几秒十几秒可能就了结。

    耗时多，得分高。耗时少，得分低。在阅卷那场合，高考作文耗阅卷老师的时间长短，与其身价直接挂钩。这世界，唯高考作文，就它奶奶的那般怪异。

    如上高考作文的规律，怎样归纳可能有争议，但承认其存在，恐怕不会有分歧。懂得它并善加利用，就会有酬谢。反之，就会有报应。

    取悦眼睛的东西很多，但真正用得上的其实就三样，甚至是三字：字、词、句。一定铸造如此信念：尽量把字写好，阅卷老师对好看的字有同嗜焉。尽量用词敲心，阅卷老师的心其实非常渴望被敲击。尽量把句子整别致，阅卷老师比你我更愿与别致的句子照面。

    至于平时语文老师喋喋不休的那些，诸如立意、审题、文体、情感、结构、深刻、丰富、文采、创新之类，都得看阅卷老师是否已经被取悦，或被秒杀。是，活灵活现。不是，神马浮云。

    这么说来，高考作文好像是场文字游戏。若真这么理解，就又错了。不能怀疑阅卷老师最清楚，哪些文字在游戏，哪些文字在达意，哪些文字在传情，哪些文字在走神。且正由于他们知道得多，他们的眼睛才更需要被惊，心灵才更需要被敲，情感才更需要被震。

    每天批阅成百上千的同题作文，世间没第二人比阅卷老师眼睛更麻木，审美更疲劳，心灵更干枯。尽管那成百上千的同题作文题目殊异，体裁各别，但主题的相同已经就内在地决定，它们其实大同小异。

    高考作文恐怕永远不能实现机读，永远须得人阅。而是人就有人差，境界之差，眼光之差，水平之差，喜好之差。作文者得尽量取悦于他们中的大多数，或中间值。万不可瞄准猜测他们中的某个或某类，行点击，或单打。那样风险太高。

    据说高考作文阅卷，过半省份已从单人独阅到两人共阅，再到网上齐阅，得最高分和最低分，都愈来愈不容易。这是科学的，人文的，合理又合情的。但再是如上优点的叠加，原始的起点依然是那个单人，第一个阅到你作文的那个老师。所以，你写的时候，心中一定得有个他或她，他或她的眼睛，他或她的心境。

    高考作文这种所谓文，就这么怪诞。高考作文那几十分，就这么进帐。这么说来，高考作文也真就没啥可怕的。制造一个人见人爱花见花开的尤物，咋说都是世间的高难度。可炮制800个表面逗人爱实际死得快的文字，就那么考验人的智商？俺打死也不信，劝你也不要信。