加载中…校园里那点破事儿（50）
(2008-12-18 17:51:56)
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公选课学分制性教育奥运教学相长杂谈 |
分类： 校园轶闻 |
成就感最足的，是有青教要开公选课，从选择课程到批准开设之间，有道程序得由井民写几个字。如果井民不写那几个字，他们就开课不成，开课不成就拿不到钱钱。于是事情立马变得严峻起来，井民只好乖乖写下那几个字。时下的校园，青教拿不到项目，挣不到外块，靠低级工资吃饭，饭碗就缺油水。对他们来说，恩准开公选课，可多挣点课酬，也可为少妻（夫）幼子的碗里多加几片肉。
公选课因而成青教的最爱，同时也是学生的怪爱。前者上面已说，看官想必不难理解。后者看官可能有些不解，只好再说一说。如今的校园，都曾声响不同地嚷着搞“学分制”。只是嚷归嚷，大多最后没能真正兑现。原因很简单，教学设施不足，教师数量不足，开不出那么多门课。既然足够数量的课开不出来，满足不了各种口胃的学生选课需求，那“选修”就成为空话。井民曾在某知名大学调研过，得知哈佛之类牛校，一年可开出的选修课数以万计，便是某学生怪头怪脑地想修“中国文革”，也有老师、有教室、有资料为他提供服务。而国内的校园，能开出几千门者，也算牛B的了。且还不说质量如何。
于是，包括井民的饭碗所在，国内各校园，要么死守学年制，本科不把四年读满，绝对不能毕业；要么搞“有限学分制”，允许个别学生因选修凑够了学分，先于其他同学几个月离开校门。除此之外，选修课的一个目的，是为刻板的课程设置打开扇鲜活的窗口，让有兴趣、有爱好、有想法、有怪癖的学生，有特殊发展的条件。只是如今的学生精灵得要死，三两门课选修吓下来，他们便敏锐地发现，选修课老师不点名，考试不严格，好读，好过。加之那些课大多安在晚上，于是一个晚上，学生们可选个两三门课，每门听一节，课间休息就跑第二门，再课间休息又跑第三门。一夜听下三门课，几下拿走高学分。该窍门教务部门还不很清楚，便是清楚了又怎样？所以，学生对选修课是怪爱。
教师开选修课，要有足够数量的学生选，那课才开得出来。不是井民这种角色同意，以及上面某个角色批准就成的。可是，哪些课程学生喜欢选？哪些课程学生讨厌听？这个问题就逐渐演变成一种市场行为。而一旦啥行为市场了，那行为也就难逃八卦了。比方井民的饭碗所在，有个青教今年开设“奥运课”，介绍中华百年史，点评国际奥运文化，又是图片又是动漫，炫、酷、帅几要素都齐了。井民在放行的表格上画弯儿时，也曾善意地提醒，这就点内容讲几十个小时，怕有点难哦。还善意地敲打，随着奥运年的到来，官方媒体定会狂轰滥炸，那你还有几多可讲的？青教不听，硬着头皮开了。至今不知反响如何。
有门选修课曾长期饱受欢迎，那便是性教育。该课曾高居选听人数之首，课堂秩序也好得令它课艳羡。老师小心游走在“科学”与“淫秽”边缘，很是为难，很是挑战，也很是兴奋。可这几年竟也走起了下坡路，选的人逐渐减少，听的人逐渐走神，能听到最后的人更是不多。开课的老师戏称，咱的课太雅，不能满足俗众，“科学性”与“趣味性”难拿捏。其实，是老师所讲太理论，太抽象，太落后，不能解现今学生之馋。更深层次的，是如今的学生于那“教育”上的操作能力都已大大提高，再靠黑板、挂图、PPT之类提醒，再靠黄瓜、香蕉、烧杯之类演示，让他们愈来愈觉得小儿科。可是，于庙堂之上，那事儿，能更具体、更实际、更操作、更参与么？显然不能。于是相关课程的老师便身陷前途无亮的困境。
井民的饭碗所在之外，有个园子原本性教育做得棒，省级“基地”都放那儿，还有相关学术带头人一堆。那园主井民认得，常拿他那头衔开涮，笑他是“性主”。他竟也咧了嘴笑纳。前几天，一个全国性的性教育会在他们那儿开，业界戏称“全国性会”，本欲现场取经、示范教学、推广成效之类，没想到精挑细选的各路名师，竟然讲得台下学生打瞌睡，不打瞌睡就打游戏。一问为何听不进去，得知“都晓得了，老一套。”再问建议如何提高，得知“如何获得性高潮？”学生还闪着求知的眼球，年青的老师倒先羞红了脸蛋。此事被本地媒体披露，各类媒体尤其是新媒体上，那可是活生生地给炒成了冬天里的一把火。看官如若不信，可随手敲击“性教育”三字儿，立马可得“性教育课打游戏大学生不想听‘老一套’”、“大学生厌烦老套性教育课称要‘来点劲爆的’”、“成都大学生厌烦学校性教育课觉得太老土”等惊悚标题，说的都是一个地方，一个事情，一样的苦恼，一样的尴尬。
井民电话向“性主”求证，媒体所说是否属实。“性主”回答，大致差不多。再问“将采取什么措施？”得答“不晓得”。再跟进“你娃带头人都不晓得，那其它校园又咋整？”性主毛了，正颜正色道：“我一个管理者，咋懂专家的事？”瞧，性会开的时候，他娃风光无限。性会开出“问题”，他娃立即闪开。倒也满知识分子作派的。见他真的急了，井民只好转而安慰：“这算啥哦？如今的大学，学生不满意的课，多的是。学生比老师还有经验、还有理论的课，见得还少么？比如电脑敲字，比如动漫设计，比如外语口语，比如时尚潮流……”
还没有说完，电话那头就只闻喘气声声急，不见应答有半句了。猜想性主多半老泪无遮潸潸下啦。赶紧打住。因为记起他娃当初扫电脑盲时，几根胡萝卜似的粗指头，在一个十八九岁的学生娃手把手指教下，鸡啄米似的在键盘上跳来跳去，就是跳不到应该的位置，急得那小老师恨不得顺手给他一耳刮子。
在校园，只要饭碗是教师，就再怎么努力，也无法赶上知识的更新，更赶不上学生的求新。因而在园子里，有时候是学生不如老师，有时候是老师不如学生，有时候是老师教学生，有时候是学生教老师。圣贤早年说过的“教学相长”，在这儿有了更深、更新的内涵。
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