加载中…校园里那点破事儿（47）
(2008-12-05 11:06:14)
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开会教学文化领导发言自由独立求真杂谈 |
分类： 校园轶闻 |
井民便是那奉命捧场者。在这个方圆一平方公里的园子里，井民之嘴臭，早已是臭名远扬。倒不曾想，如此臭嘴，竟也能被领导相中用于捧场。在去往会议室小路上，边走边在想，说些啥呢？啥叫“教学文化”呢？还没想通汰，会场就到了，多角度领导旁边的显赫位子就递过来了。
领导开始讲话。谦虚地定位“抛砖引玉”，然后从“教”与“学”两个方面，探讨性地提出若干涉及“文化”的问题。现场的部门负责人、老师、学生等，都抬头看领导，埋头记领导，没有人动面前那些散发着清香的金桔。
领导一气说完，就轮到井民以“嘉宾”身份说话了。说话么，不过朱唇一开一启，气流一进一出，除了哑巴，人人都会。只是要说得好听，甚至是比唱得还好听，那就不是气流进出能决定的了。关键是气流里面带了些啥，听众考究的，恰是那些“啥”。
从“啥”说起呢？不容思考周详，气流已经从又唇间放出：“能想到搞‘教学文化节’本身，就是有文化的表现。”身旁的领导发出一声愉悦的笑。
井民受到鼓舞，继续大放獗词：“一个有文化的人，必定有知识；一个有知识的人，未必有文化。”听众传出骚动，身旁的领导哼了一声。
不禁打了个顿。但放着的獗词已收不太住：“学校与学校的比拼，表面上是学科、专业、科研上的竞争，实际上是文化的较量。”听众开始喧哗，身旁的领导再出愉悦声。于是再受鼓舞：“这就好比国家与国家的竞争，看似拼的政治、经济和军事，其实是拼的软实力。文化就是软实力。”听众释然，再把金桔剥得稀里哗啦。
见气场适合，井民开始掉书袋。“哪个说教学没‘文化’？连吃饭都有‘饮食文化’、拉屎都有‘厕所文化’，教书育人咋可能没有‘教学文化’？”听众嘻嘻，领导嘿嘿。“文化么，要么是‘人化’，要么是‘化人’，凡人目光所及，都被点化为文化。凡被人‘化’过的东西，也大可叫做文化。教学是对人的教化、化育，所以教学是典型的化人或人化，典型的文化……”又有人停止剥桔子，估计被砍懵了。
于是把教师的祖师爷拉来佐证。这位祖师爷便是如雷贯耳的孔夫子。井民的书袋此会儿是这样掉的：“匡亚明先生曾研究出，现代教育教学的几乎所有理念，孔夫子都有了。比如有教无类，比如因材施教，比如教学相长，比如启发式，比如对话式，比如互动式等等。孔夫子弟子三千，从者七十，紧密者十个，大致相当于今天的本科、硕士和博士。他还分科教学，比如有言语科，还用普通话教学，那普通话便是‘雅言’……”听众再次嘻嘻，领导再次嘿嘿。井民血受鼓舞，便把口才极佳的宰予提出来，说他怎样因能言善辩，先叫孔夫子喜欢后叫孔夫子讨厌。等等。
趁热，又把西南联大的办学奇迹借用了一下。该校八年招九千学生，培养出两个诺贝尔奖得主、三个国家科技突出贡献奖获得者、九十个两院院士等。牢强附会地硬把那奇迹解释为，那所战乱中诞生的短命大学，正因有着恒长而深邃的“文化”，才那般地了不得的了不得。当然，井民是把那“文化”解释成“精神”了的。
嘴上两片皮就这么启合二十来分钟，气流中突然没东西带了，赶紧关闭。然后很享受地听他人交头接耳，知道那声音里称赞多过批评。自我基本满意。于是也开始剥金桔。
只是轮到学生发言时，井民的忍不住停了吃桔。照本人的理解，学生代表来参会，当是学生的代言人。可是，他们大多一张口，就不自觉地把自己变成了“下级”。发言必先请安“各位领导，各位老师，各位同学，大家下午好！”，哪怕他其实只说了一两分钟。再有，发言总是套话、废话多，甚至还有疑似假话。比如先夸本园“学风很正很浓”，随后建议“当建立严格的淘汰制，以不让一些学生混毕业”之类，不知道是夸还是贬。还有，本是抱怨本园的学习条件差、自习空间挤，说出来的却是“上自习的人很积极，以至图书馆、教室等都没了位置”。有教师就停下手中动作，相视窃笑。
不禁感叹，大学啊大学，你是咋的早早就把学生给教得跟下级样了？出门看天色，说话看脸色，说一半藏一半，欲说还休，说而示之于不说，想而示之于不想，多说好，少说歹，活脱脱契诃夫笔下的小公务员。这里还在谈论“文化”、“精神”呢，最重要的“自由”、“独立”、“求真”等文化和精神，都快消失到无影无踪了！
想到这儿，就小声对身旁的狐朋说：“瞧，还‘大学精神’呢，还‘校园文化’呢，连个‘意见’都要说成是‘建议’……”哪晓得，口中正含着两瓣桔肉的狐朋，非但不予配合，反倒边吸溜着哈喇子，边呛井民：“你以为，你独立、自由、求真，你娃那天开会，领导发言后，你不也一片叫好？”
井民有些不悦，当即打断道：“哪天？哪个领导？”狐朋咕地一声，吞下了掉嘴里的桔子，喘了口气，得意地说：“哪天？前天。哪个领导？C主任。咋叫的好？你听到C主任的下级说，他那篇讲话是在飞机上自己敲出来的，接口就说‘难怪那么高屋建瓴’！”
井民脸烫了。突然想到“有其父必有其子”。怪头怪脑的，这句烂名言，竟然变成“有其师必有其生”。心态这一放平，再听学生们的发言，就觉得他们一个个是那么地懂事，那么地知礼，那么地听话，那么地可爱。
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