倒是售货员对这个小家伙产生了兴趣：“哈，这孩子，长得挺俊的！多大了？”
　　我抱着炀炀，让他跟售货员阿姨打招呼，一边也跟售货员聊了起来。
　　我一直在犹豫：买还是不买？我们两口子收入不算很高。虽然对孩子的需求都尽量满足，可是还有一个理性消费的问题呀。把这套画册借回去？人家商店要做生意，咱张不了这个口啊……
　　这个好心的售货员看出了我的心思，说：“孩子喜欢，你就先拿回去给他看吧，借一天两天没有关系……”
　　就这样，我千恩万谢厚着脸皮把画册带回了家，炀炀可算是过足了汽车瘾，我一边指点，一边教他怎样辨识各种品牌的汽车。
　　这一次“灵光”发现，我虽然很高兴。但只是想到孩子看画和形状辨识的能力确实不一般，压根儿就没有想到可以教他识字，他在认字方面的天赋，我是在另一个偶然的机会发现的。
　　我第一次发现孩子会识字，时间是在他两岁半的时候。
　　我迄今还是这么认为，炀炀幼年能认字绝不是无师自通的结果。
　　不能否认小孩在散漫的意识思维过程中，会有一些外人不容易察觉的记识行为，但孩子显现出貌似无师自通的特点，必须有一定的前提，这个前提就是环境和大人的信号提示(尽管是无意识的)，反复刺激。
　　我跟孩子玩象棋的时候，习惯把棋子上的字大声地念出来(剥糖纸的时候也习惯于念上面的字)，电视广告片一般都要出现广告宣传语，播音员也会一字一句地把字念出来，而且是一字一句地念。我相信我的这种习惯，还有炀炀喜欢看广告片的习惯，都会对他的字形字音的思维联结，起到一个铺垫作用。
　　我不是有意识地去给孩子做这种对应练习的，没有想到在这方面提早给他开窍。
　　不排除有这种可能：我是带着好玩的目的给他看画识图，同时也给他捎带着指点了一些文字，虽然只是一些一晃而过的过程，但这个指点在无意识中给孩子的提前识字铺了路。
　　但基本上可以肯定，大声念出来，用声音刺激孩子对于抽象事物的辨识，对孩子提前识字识数肯定是有帮助的(炀炀后来就是靠着带声音的计算器识数的)。
　　在家里，我跟炀炀的娱乐除了共同玩积木之外，父子间有时也装模作样地“玩象棋”———跟这么小的孩子，当然只能装模作样地玩了。炀炀每次都玩得特别投入，可能是看到我跟其他的叔叔伯伯们下棋很带劲的样子，他很有兴趣模仿吧。
　　可是就在这种表面上没有实质意义的玩棋之中，炀炀开始了识字的第一步。
　　父子玩棋，一边砸棋子一边吆喝，形式大于实质，有声有响，有模具有平台，好玩的要素样样具备。可是就在这个纯娱乐性的游戏过程中，接下来的事不仅仅是好玩了，而是一次发现———时至今日，我都认为这种发现对我，对炀炀这孩子的意义，不亚于世界历史中的“地理大发现”。
　　这一天，我们爷俩照样摆上了棋局，正儿八经地面对面盘腿坐着。
　　我吆喝了一声：“当头炮！”
　　他从胡乱摆成一堆的棋子间拎出了“炮”，我一愣：你居然认识“炮”？
　　我又试探着喊了一声：“马走日。”
　　他笑嘻嘻地把“马”往棋盘上一砸。
　　我吸了一口冷气：不大可能呀，毕竟才两岁半呀———是不是凑巧？

倒是售货员对这个小家伙产生了兴趣：“哈，这孩子，长得挺俊的！多大了？”
　　我抱着炀炀，让他跟售货员阿姨打招呼，一边也跟售货员聊了起来。
　　我一直在犹豫：买还是不买？我们两口子收入不算很高。虽然对孩子的需求都尽量满足，可是还有一个理性消费的问题呀。把这套画册借回去？人家商店要做生意，咱张不了这个口啊……
　　这个好心的售货员看出了我的心思，说：“孩子喜欢，你就先拿回去给他看吧，借一天两天没有关系……”
　　就这样，我千恩万谢厚着脸皮把画册带回了家，炀炀可算是过足了汽车瘾，我一边指点，一边教他怎样辨识各种品牌的汽车。
　　这一次“灵光”发现，我虽然很高兴。但只是想到孩子看画和形状辨识的能力确实不一般，压根儿就没有想到可以教他识字，他在认字方面的天赋，我是在另一个偶然的机会发现的。
　　我第一次发现孩子会识字，时间是在他两岁半的时候。
　　我迄今还是这么认为，炀炀幼年能认字绝不是无师自通的结果。
　　不能否认小孩在散漫的意识思维过程中，会有一些外人不容易察觉的记识行为，但孩子显现出貌似无师自通的特点，必须有一定的前提，这个前提就是环境和大人的信号提示(尽管是无意识的)，反复刺激。
　　我跟孩子玩象棋的时候，习惯把棋子上的字大声地念出来(剥糖纸的时候也习惯于念上面的字)，电视广告片一般都要出现广告宣传语，播音员也会一字一句地把字念出来，而且是一字一句地念。我相信我的这种习惯，还有炀炀喜欢看广告片的习惯，都会对他的字形字音的思维联结，起到一个铺垫作用。
　　我不是有意识地去给孩子做这种对应练习的，没有想到在这方面提早给他开窍。
　　不排除有这种可能：我是带着好玩的目的给他看画识图，同时也给他捎带着指点了一些文字，虽然只是一些一晃而过的过程，但这个指点在无意识中给孩子的提前识字铺了路。
　　但基本上可以肯定，大声念出来，用声音刺激孩子对于抽象事物的辨识，对孩子提前识字识数肯定是有帮助的(炀炀后来就是靠着带声音的计算器识数的)。
　　在家里，我跟炀炀的娱乐除了共同玩积木之外，父子间有时也装模作样地“玩象棋”———跟这么小的孩子，当然只能装模作样地玩了。炀炀每次都玩得特别投入，可能是看到我跟其他的叔叔伯伯们下棋很带劲的样子，他很有兴趣模仿吧。
　　可是就在这种表面上没有实质意义的玩棋之中，炀炀开始了识字的第一步。
　　父子玩棋，一边砸棋子一边吆喝，形式大于实质，有声有响，有模具有平台，好玩的要素样样具备。可是就在这个纯娱乐性的游戏过程中，接下来的事不仅仅是好玩了，而是一次发现———时至今日，我都认为这种发现对我，对炀炀这孩子的意义，不亚于世界历史中的“地理大发现”。
　　这一天，我们爷俩照样摆上了棋局，正儿八经地面对面盘腿坐着。
　　我吆喝了一声：“当头炮！”
　　他从胡乱摆成一堆的棋子间拎出了“炮”，我一愣：你居然认识“炮”？
　　我又试探着喊了一声：“马走日。”
　　他笑嘻嘻地把“马”往棋盘上一砸。
　　我吸了一口冷气：不大可能呀，毕竟才两岁半呀———是不是凑巧？