和孩子一起学习三年级奥数的心得体会
(2009-03-17 20:27:07)
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杂谈
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分类：
女儿成长日记
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不管是参加培训班，还是家长亲自讲解，都要清楚自己的小孩学奥数的目的，我的孩子学奥数是作为课外的补充，锻炼思维，培养独立思考的能力。只期望孩子能从中感受数学美，体会数学的魅力。在和孩子一起学习的过程中，我不断地告诫自己：耐心、耐心还是耐心。
1、在学习过程中，穿插趣味数学和关于数学的故事。比如在数列计算里，经典的例题是1+2+3+。。。。。。+100，在讲这道例题时可以介绍高斯，德国著名的数学家、物理学家、天文学家。高斯有数学王子的美誉，是历史上伟大的数学家之一，和阿基米德、牛顿同样享有盛名。高斯在七岁的时候，全班同学调皮捣蛋，中午，老师要他们做出上面习题的结果才能回家吃饭，本意就是要他们留堂的。但是高斯巧妙地计算出结果，这就是等差数列公式。从这个故事，我的孩子记住了计算等差数列求和公式。
2、直观画图法。图能把抽象的数学形象化。比如在和差倍数问题，如果只是从字面上理解，很费解。在和孩子学习的时候，要教会他们正确地画出草图，帮助自己分析解题。解决这部分的奥数题，如果能画出直观图，就比较容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。
3、合理地倒推。这个方法在三年级的逻辑推理中可以运用。也就是说从题目的最后结果出发，利用已知条件,一步一步往前推,从而判断哪一个是正确的。我的孩子最喜欢这部分内容的学习，感觉就好像福尔摩斯在破案。要把所有可能的情况考虑到，并且拿来分析，小孩觉得特别有趣。
4、奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。
5、遇到一些正向难以解答的问题，可以考虑从逆向思考。
6、要善于归纳总结，把做过的例题和练习，归纳成不同的数学模型。当遇到同类型的数学题时，引导小孩思考。在和小孩学习的过程中，让孩子多思考，有些问题最好孩子能给出多种解法。
数学是人类思维的体操。数学可以培养孩子的思维能力和创造能力。
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