在育儿网上看到醉梅老师的《好父母会游戏》已经很长时间了，但由于工作时要做好份内的事，下班很多时间都是陪孩子，所以只能抽空来拜读醉梅老师的《好父母会游戏》，所以现在才基本初读完，说说这本书给我的启示吧！

        看了老师的书，不禁感慨醉梅老师真是一位用心的好妈妈，将游戏作为培养孩子的重要形式，醉梅老师真是做得太好了，自己真该好好像醉梅老师学习，我曾经也是 一位教育工作者，也知道要让孩子在玩中学习，在学中玩，但是总是想不出怎样玩才能让孩子学到东西？怎样把握游戏技巧？这是我一直困惑的事情。

       一、生活游戏《餐桌上的“捣乱”》给我的启示

        我的女儿今年3岁，非常喜欢玩游戏，我首先看的是醉梅老师书中适合2-3岁玩的游戏，在看到老师《餐桌上的“捣乱”》，当儿子航航拿起不锈钢勺子“叮当”“叮当”地敲着桌子，醉梅老师的反应是顺水推舟，引导孩子听各种东西发出的不同声音，让孩子多听、会听、专注地听、敏锐地听，从细微中辨别不同的声音，有利于发展孩子听觉的敏感性和专注力。

    看后我反省了自己，平时在丁丁拿真东西敲桌时我总是让她不要敲，越是让她不要敲，她越是要到处敲，最后弄得我和她都不高兴，我真是一个愚钝的妈妈，却想不 出来可以引导她做听力游戏，看了醉梅老师是如何引导孩子后我得到了启示，实际上，从儿童心理学角度来看，孩子的很多行为都是因好奇心引起的，是为了满足他 们探索的需要。在这样一些看似捣乱的动作中，蕴藏了智力教育的内容。当丁丁在拿东西敲时我不在觉得这是噪音，而是和引导她一起做起了节奏游戏，敲出了音的 强弱，当她重敲时我问她声音是大还是小，她说：“大”当她亲敲时我问她声音是大还是小，丁丁说：“小”从游戏中丁丁得到了快乐体验，也区分出音的强弱，不 在是乱敲，敲得比以前更有节奏感，比以前更好听了。

     二、生活游戏《故事接龙》给我的启示

     我女儿现在很喜欢听我给她讲的故事，为能培养她的阅读兴趣，每天我在忙再累都要给她讲故事，到现在已经成了习惯，丁丁不听故事不肯睡觉。每次讲故事她都是认真的听，虽然丁丁现在在语言表达方面发展的不错，但我觉得丁丁有些被动，都是听我讲，让她讲故事她很少会开口，后来在育儿网看了醉梅老师的《故事接龙》我受到了启发，在给孩子讲完故事后我和丁丁也来故事接龙。

       刚开始丁丁不知道要怎样故事接龙，按照醉梅老师游戏中的提示：开始编故事时，最好每人一句，不要太长，太长了孩子把握不住故事情节，增加了继续的难度。我和爸爸就你一句我一句的玩故事接龙游戏给她听，丁丁听后也来了兴趣要和妈妈故事接龙，我从她熟悉的小动物开始故事接龙。有一天在给宝宝讲了故事后我和她编起了故事我说： 一条小狗走着走着看到了好朋友小猫，丁丁接：小狗说我们一起去玩吧？妈妈：“他们走着走着在路上看到了一根骨头”丁丁：“小狗说：这根骨头给你吃吧！”妈 妈：“小猫摇摇头说：我不喜欢吃过骨头还是你吃吧”丁丁：“那我们去抓条小鱼给你”妈妈：“小猫点点头到河边抓鱼了”丁丁：“它们抓到了鱼可高兴了！”有时我们还会编丁丁的故事，丁丁听到是编自己的故事也很乐意，非常高兴。丁丁编故事的能力真是超出我的预想，也非常感谢醉梅老师的提示。

    受到醉梅老师的启示：比较小的孩子由于经验有限，想象没有这么丰富，所以开始的时候，不要太在意故事是否符合逻辑，不管孩子将故事编得如何、编到哪儿，都不重要，重要的是能接上，逻辑上说得过去就行。父母要多鼓励、多表扬，让孩子将故事接下去。每次和丁丁编得不管是好还是坏，我都给予她表扬，所以丁丁对编故事很感兴趣。故事接龙这样的游戏形式很好，也是醉梅老师给我的启示：通过你一句我一句地接话，可以任由想象发挥，讲到哪儿算哪儿，以此开展故事情节，极大地发挥孩子的想象力，我会继续和丁丁做故事接龙游戏，等孩子熟练以后，并随着她年龄的增长，和语言的积累增加游戏的难度。     

    醉梅老师的《好父母会游戏》这本书举的游戏实例最大特点是取材于生活，以生活为游戏，在游戏中得到快乐，在快乐中掌握知识，每一篇都写了游戏的意义，从中 我知道原来玩游戏有这样的意义，所以不再盲目；书中还有游戏启示，当我在和孩子玩游戏之前有了这些启示我更能很好的和孩子玩中学，学中玩，看了醉梅老师的 《好父母会游戏》这本育儿好书就像给我带来了一场及时雨，为我解决了在和孩子游戏时的很多困惑。