醉梅点评：挑缺点为找优点

   小宝8岁，上一年级，写字很慢，故意磨蹭，妈妈为此很着急。我听她诉说完儿子的缺点后，和她进行了一段对话：
    “孩子写作业时，你在做什么？”
    “我在孩子的旁边看着他，你不看着他他写不好。写得慢得很，我一说他他就哭，有抵触情绪。”
    “你怎么说他？”
    “我说你怎么连个字都写不好，妈妈看着你你还老出错。妈妈小的时候没人管，也不像你这样笨！”
     在我和小宝妈说话时，我发现孩子在偷偷地看着我俩，很小心的样子。
     我转向了孩子，和孩子简单地说了几句话后，要小宝去书桌那儿，默写一首他最熟悉的诗，并承诺如果在一分钟写完了，我会就送他一个礼物。小宝痛快地答应了。
    孩子写字时，我观察他的手很用力，握笔的指头都是弯的，字也写得很硬。我用手轻轻扶着他的头，让孩子放松。孩子写完了，我表扬了他：“原来你能写这么好呀！真不简单！”并且奖给他一个礼物。孩子很高兴，居然还坐在了我的腿上。
    通过观察我发现，妈妈的着急正是她自己造成的。妈妈在孩子的旁边看着孩子写作业，不是用欣赏鼓励的眼神和语言，而是用挑刺的眼神、斥责的语气甚至是侮辱的语言指责孩子的错误。孩子在高度紧张中，手指运转不灵，写的字当然是慢而难看了。
    我为她们母子提出了如下建议：
    1.妈妈准备一个本子，写下每天发现的孩子的优点。
    2.和孩子说话时，只说孩子的优点不说缺点。
    3.把孩子的希望写在纸上，装进信封给孩子，孩子对妈妈的希望也写成信给妈妈。
    4.妈妈不再盯着孩子写作业，而是在离孩子不远的地方看书，以备孩子的询问。
     刚开始妈妈很不习惯，找到孩子的进步和优点很少，一周后多起来了。看到孩子的表现不尽人意，妈妈的克制也很艰难，写信成了她发泄的途径。但写完了不给孩子 看，因为她看到写出的话让她自己都很震惊，她明白了在的生气的状况下自己是多可怕。所以妈妈开始在自己精神状态不错的情况下给儿子写信。第三封信后看到了 儿子的回信，她兴奋地在第一时间就告诉我。
    两个月后，她带孩子来专门感谢我，因为孩子写字慢的毛病已经不存在了，成绩也上去了，和妈妈也开始有说有笑了。

    醉梅点评
    斥责、辱骂是孩子成长中的大敌，孩子的自信和能力会在斥责中荡然无存。案例中因为妈妈的挑剔和斥责，干扰了孩子的学习，影响了孩子的学习积极性。所以，遇 到问题也不要总用苛求的眼光看孩子。而要换一种心态，换一个方式，把挑缺点为找优点，改斥责为多鼓励多赏识，这样孩子才会在愉悦的心情下以积极的态度完成 该做的事。