最近，又有一段校园暴力视频见诸网络并被诸多媒体热炒，视频显示，地点在一个厕所里面，镜头一开始就是一名穿着校服的女生骂着脏话，一脚踹到一名女生身上，然后就是两三名女生跑上来轮流扇被殴女生耳光。被殴的女生被打过程她一直很少吭声，只是用手护着脸……有报道媒体详细地描述了视频内容细节，配有多幅截图，并分析道校园暴力女生化，原因是“野蛮女友吃香”云云。
先且不论这则新闻的社会意义及真实性如何，有一个后果是肯定的，那就是发布这则视频的网站访问量会有不少提升，而这段视频则会因为媒体的详细报道而被更多的人看到，包括青少年在内。
近一段时间来，随着摄像手机的普及、视频网站的增多，视频技术应用的“傻瓜化”，曝光于互联网的类似校园暴力视频比比皆是，内容大多是青少年之间残酷的殴打与辱骂，而每次此类视频出现，都有不少媒体闻风而动，在批判加考证的同时，详细描述细节，客观上扩大了视频的影响力与传播面。我们相信确实有媒体是抱持着义愤的态度进行报道，但我们也知道，肯定有不少媒体更感兴趣的是暴力与画面本身，“残酷青春”与“血色浪漫”，本身就是卖点之一，打个关注校园教育的幌子，就能堂而皇之的向大众贩卖。
就年龄来说，处于青春期的中小学生大部分心智尚未发育成熟，判断是非能力较成人为弱，且多有叛逆心理，在网络与媒体推动下，校园暴力视频的流行很容易被青少年们引为时尚，据调查，现在一些网络社区里、QQ群里，青少年经常互相传送类似暴力视频，有人并不对暴力视频反感，反而很乐意去“制造”出暴力视频，他们的形容是“超刺激”。甚至有人故意制造传播这类短片以博取眼球，如果媒体再不稍加节制，而是肆意炒作的话，只能把批判对象变为流行时尚，成为校园暴力泛滥的帮凶。
从监管角度讲，最近流行的校园暴力视频在暴力程度上可能够不上禁播的杠杠，但是，考虑到青少年群体的特殊，相关部门有必要给与特别的“照顾”。在国外就有比较极端的监管例子，去年底，由于一名学生用手机拍下了校园犯罪的场景并在网络上流传。导致希腊教育部专门发布一项命令，禁止全国所有小学和中学的学生在校园中使用手机，以维护正常的课堂秩序。
当然，起主要作用的还是媒体与网民的自律。在web2.0时代，个人化和去中心化的特质使信息发布不再是掌握在少数人手里的“特权”，人人都可以成为信息生产者。政府由之前的监管一两台“摄像机”变为监管千万只“电子眼”，监管成本极大地提高，网民上传视频短片已无法完全寄望于政府的监管，在这种情况下，媒体就更要坚守新闻道德，克制炒作欲望，去伪存真，为社会公益计。