第四节 “满分100分，我只考了5分”
经历了孤独、多病的折磨，郎咸平终于迈过了12岁这个坎，他的少年时代开始了。
过了12岁这道坎，郎咸平的父母和亲人都松了一口气。哪知道还有更多的麻烦等着他们。
郎咸平这样回忆道：“我的智力好象要比别的小孩发育得晚，这可能是他们小的时候对我能否长大不抱希望，加上把主要的精力放在照顾我生病和生活上，而忽视了对我的教育。上小学时，我还不会写123，也不知道1+1等于几。别的小孩三下两下就能学会的东西，我讲上三五遍也不会，老师们开始还有一点耐心，时间一长，就失去了信心，都认为我是无可救药的。我在小学的时候成绩一直很差，我的作业簿上都是很差的成绩，而且还是一塌糊涂。后来老师也不管了。只要我能来，上课不调皮不捣乱就行了。那时候我是个乖孩子，不知道怎么样与人打交道，一切糊里糊涂。他们也就不过问，就当我不存在似的。”
“而且别的方面似乎什么都不如人家，包括体育、艺术、学习成绩等。我对自己完全不认可，由于属于坏学生之类的缘故，我心中充满了自卑感，而且对未来也不敢有什么想法。”
样样不如人，郎咸平少年时一点自信都没有。说话小声小气的。生怕说错被小朋友笑话他；做事也不敢做，生怕一动手就错，给别人添乱子。郎说：“那个时候，我觉得我是世界上多余的人，而且好象整个世界都和我过不去。”
“我看人家好学生在一边玩篮球，我只能远远地站在一旁，心里真是很羡慕：我为什么不是好学生？我为什么那么笨？我问自己。有个好学生问我借水彩，我觉得好有面子好光荣啊！那么多人他为什么不向别人借而向我借？借完了还握一下我的手，激动得我好几天都睡不着觉。一想起来，我就想跳，就激动不已……”
郎咸平回忆的语调里，充满着惆怅和无奈。
郎咸平迄今还记得这样一件事：爸爸在他小学5年级时，忽然一天心血来潮，也可能是良心发现，突然想看看儿子学习到底怎么样，有无一点可塑之材，就拿了一份算术模拟考试的试卷给他做练习，卷子的满分是100分，郎咸平辛辛苦苦地做完后，结果一对答案，只得了5分。
父亲看完后，长时间默不作声，过了很长时间，深深地叹了一口气。然后找母亲说，这个小孩能长大已经很不错了，我们不要对他抱什么希望。我们思想上要早点做准备，他能干啥就干啥，我们对他要求也不能太高，读书升学方面不要花费太多的时间和精力，他不是读书这块料。
谈到这里，郎咸平反问笔者：“我觉得古人说得好，天将大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。您看我的经历，是不是应验了古人的话？”
古人云：吉人自有天相。幸运的是,那一年台湾开始实行小学直升初中，不用考试。郎咸平成为台湾第一届小学直升初中的学生,进入大同中学。谈起此事，郎有感而发：“这好象是命运安排似的，有时候你不得不相信命运这回事。冥冥之中，似乎有只无形的手、一种无形的力量在安排你的命运，让你不得不相信。”
　　但身为差等生的痛苦随之延续到中学。初三时，因为有升学率的压力，学校要将学生分班，好的学生都被集中到一个班，叫“尖子班”，他们是学校的希望，学校把主要的精力和最优秀的教师都调配在那个班。而郎咸平被分到“放牛班”。“放牛班”就是不升学班，是给那些没有出息的差生开的班，学生基本上来自社会最底层，很多人家里很穷。放牛班很可怕，有很多流氓和“太保”。因此郎咸平说自己从小就对台湾的太保、流氓和黑道非常熟悉，而且在学校几乎是天天打架。
“那些学生根本就瞧不起我，也常常欺负我，我个子小，又很自卑，我基本上都是被打。念到初三的时候我感觉非常不愉快，觉得上学没什么意思，对人生也非常失望，很讨厌上学。那时真不想念书，想去念陆军官校。”郎咸平回忆说。初中毕业后郎咸平也去考过陆军官校预备班(陆军幼校)，想出来当军人，但由于近视缘故，体检没通过，一个希望破灭了。
对于未来能做什么，那时的郎咸平是彻底地绝望了。