引导孩子应对信息时代

国家心理咨询师 吴剑

2013年2月27日

   一个朋友说起她的孩子，对网络上的一些不靠谱的没有什么识别能力，担心危害影响，朋友感到迷茫不知所措。我们已经进入信息时代，也是一个信息爆炸、信息过载、信息危害的时代。信息对孩子的影响是巨大的，既有正面的，也有负面的，既对信息强烈渴望需求，又对信息缺少识别能力。信息是孩子认识世界的窗口，人际沟通的桥梁，传播感情的渠道，自我成长的资源。如果没有正确引导，也出现许多副作用，如信息迷恋，信息误导等。那么，我们的家长如何教育孩子应对信息时代呢？

   一要科学认识信息。信息对人的成长，学习，沟通，经营的极其重要的。可以说，学生学习的过程，就是对信息的收集、储备、加工、传播的过程。信息时代的信息就更加重要，离开信息甚至出现生存困难，一个人的成功和幸福，离不开信息的掌握和使用。信息是我们的工具，我们不是信息的奴隶；

   二要正确识别信息。世界上任何事情都是双刃剑，信息时代的信息，鱼目混珠，良莠不齐，虚假信息、垃圾信息、黄色信息、暴力信息时常危害着孩子。这些有害信息影响孩子成长，侵蚀孩子道德，堕落孩子意志，降低信任建立，甚至走上违法犯罪的道路。孩子缺少对信息的识别能力，家长的培养，引导，教育就显得特别重要。就象家长引导孩子读书，指导交往选择一样重要；

   三要应对不良信息。对黄色信息要屏蔽，对暴力信息要禁止，对虚假信息要识别，对不良信息要消毒。使用软件屏蔽黄色信息，对黄色网站及时举报。更多是虚假信息，社会谣言等，似是而非，耸人听闻。教育孩子识别谣言，不信，不传，不说。学习实事求是，学习去伪存真。同时提高克服信息骚扰，保持心理宁静的能力；

   四要掌握信息渠道。信息载体有多种多样，不同渠道。有纸质，电子。有传统，现代。有手机，电脑。有正式，非正式等。就是新媒体也有不同平台，如博客、微博、微信等。一方面鼓励孩子从主流媒体获得信息，另一方面引导孩子多渠道利用信息，使用信息；

   五要学习使用信息。要最大程度使信息为我所用，用于我们学习，交往，娱乐。如鼓励孩子建立自己的博客、微博，形成正确、健康的上网目的。如使用网络，发表作文、作品，提高学习兴趣。如把身边的美丽中国，幸福生活，好人好事上传网络，培养积极心态。如通过网络，反映民生、揭露丑陋、鞭挞不良，树立公民意识。如关心国际时事，中国大事，培养远大理想。

   当然，最重要的是，家长自己需要建立正确，科学，健康的信息使用行为，对孩子才能产生良好的影响，正确的引导。