学龄期儿童心理危机干预措施问答

南平市关工委阳光心理服务团 詹秀珠

1、儿童对于发生了什么感到困惑不解怎么办？

答：无论孩子问什么，给予清楚的解释，提醒孩子，还有很多人在努力让家庭安全得到保证，让孩子知道下一步可能发生什么。

2、儿童感到对灾难负有责任（认为自己做错事，有错觉）时怎么办？

答：尽力给孩子机会说出他们的担心，解释“这是灾难之后，很多孩子—父母都会这样想：‘我当时应该做些’……但不意味着他们做错了什么”。

3、儿童恐惧灾难会再次发生时怎么办？如何面对灾难发生时的提示物？

答：避免让孩子接触会引发对灾难情景再回忆的媒介（语言、图像、场景等）。

帮助他们识别灾难的提示物，如：“下雨并不意味着龙卷风会来”。时常告诉孩子，你们是安全的。

4、儿童反复重述事件或一再演出事件本身时怎么办？

答：允许谈论，知道这很正常，游戏或是涂鸦中鼓励积极地解决问题。

5、儿童担心今后被自己现在的不良感觉所影响时怎么办？

答：提供一个安全的地点让孩子们表达自己的恐惧、愤怒、难过等，允许孩子们哭，或伤心难过，不要期待表现坚强。

6、儿童出现睡眠问题怎么办？

答：让孩子讲述噩梦，告诉他们噩梦不会常常出现，慢慢会消失，不要让孩子讲述噩梦的细节。短期内可以与孩子同睡，但要与孩子一起讨论并做出一个他未来独立睡觉的计划，即有明确的时间限制。

7、儿童对他自己及别人的安全感到担忧时怎么办？

答：做个“担忧盒”让孩子把他们的担忧写在纸上放进盒子里，设定一个时间阅读这些纸条，解决能够解决的问题，并回答孩子的担忧。

8、儿童出现明显的行为改变时怎么办（如好斗、坐立不安）？

答：鼓励孩子通过娱乐活动或锻炼来发泄情绪和受挫的感觉。

9、孩子抱怨身体疼痛时怎么办？

答：看看是否是生理原因引起的疼痛，如果不是健康原因，安慰孩子这是正常的，要跟孩子实事求是，过度的关注可能招致越来越多的诉苦。

10、家长如何密切关注自己的反应和感受？

答：给孩子创造机会说说他们的感受，也说出你自己的感受。尽量保持冷静平稳，不要增加孩子的忧虑。

11、儿童老是为其他的遇难者担忧时怎么办？

答：鼓励他们为别人提供建设性的帮助，但是不要给孩子太多的负担及责任。

12、孩子有冷漠、羞愧及罪恶感时怎么办？

答：创造一个安全的时间和你的少年孩子讨论整个事件及感受，强调他们的感受是很普遍的，不要过度自责，不要让他们让用本来可能怎么做的思想来责备自己。

13、儿童对恐惧、柔弱无助，怕被视为异类的感受很敏感时怎么办？

答：鼓励他和家人及朋友多建立联系，以便恢复过程中有人支持他走出逆境。

14、儿童害怕灾难重演，想起来就有激烈的反应时怎么办？

答：帮助他们找到不同的诱因，告诉孩子媒体的报道会让人们产生灾难重来的恐惧。

15、孩子出现哗众取宠的行为（吸毒、吸烟、喝酒、性行为、冒险举动）时怎么办？

答：A、解释用这些行为来表达他们的感受是很危险的；

B、不能接触酒精和毒品；

C、告诉他们高危险性行为的危害；

D、在一段时间内多关注孩子去哪里，做什么。

（作者单位：南平市第一医院心理科2010年4月7日）