2014年10月18日星期六

因为国庆节放假的缘故，停了20天没有上课。初地班二十位同学，今天居然齐刷刷到齐了，也只有个别人因为堵车迟到。

第一节课学《论语》。抽签过堂，一共抽了六支签。一位同学过堂未遂。数位同学字音有问题。字音读错了的，我都一一指出，并且强调上课要注意听老师是如何读的，而不能课后找一本注音本照着念。因为雒诵堂诵经最重字音。每一字音，皆有根据。凡入声字，必有别于今音。凡古今异读，必用民国以前的旧读音。对于过堂未遂的同学，更是严厉批评，重申雒诵堂的原则：凡三次过堂未遂，将取消下学期入学资格。雒诵堂的性质不是义务教育，而是课外兴趣班，欢迎所有对雒诵堂国学课程有兴趣的同学，但是来雒诵堂必须尊重雒诵堂的规矩，接受不了过堂要求的，最好自动退出。

新讲《乡党》篇数章。

“入公门鞠躬如也”章，孩子们的困惑是不解何为“公门”，我说即鲁公之门。“摄齐”句，诸生亦不解。告诸生“摄齐”之“齐”读zi1，万万不可读qi2，此“齐”即“齐衰”之“齐”，指衣下缝。又恐诸生不解，告诸生曰譬如我常穿长衫，上阶梯时必须小心翼翼，得用手将长衫下襟牵起，以免踩到长衫摔倒。既然用手牵起长衫下摆走路，必然小心恭敬。旧注“摄齐”为“抠衣”，“抠衣”即《礼记·曲礼》“抠衣趋隅”之“抠衣”，意为提起衣服前襟，乃古人迎趋之动作，表示恭敬。“出降一等”句，诸生亦费解。我告诸生古之升堂必由阶，阶有三级，“出降一等”指下堂，下了一级台阶。“没阶趋”句，告诸生曰朱子本径去下一“进”字，“没阶”走下尽台阶。升堂上阶，须毕恭毕敬。出堂下阶，下了一级台阶，脸色可以缓和；下尽台阶，则可以快走。

“执圭鞠躬如也”章，诸生不知圭为何物，乃为之讲解，并命课后至博物馆看实物。“执圭”指受鲁公之名，执圭为使。“如不胜”乃举轻若重、郑重其事意。“上如揖，下如授”指执圭手位高低，高不过揖，低不过授，其要乃在大致与心脏位置平齐。“足缩缩如有循”，是指小心谨慎拖着脚步（不离开地面）往前走，即朱子注引《礼记》所谓“举前曳踵”。“享礼，有容色”句，有人译作“享受别人给自己行李，脸色很愉悦”，我说这可是大错特错，此“享”恐不是享受之享，而是献圭于人。“有容色”，朱注“和也”，窃以为仍主庄重。“有容色”与下文“愉愉如”，应是相对为文。“享礼”乃正式场合庄重仪式，“私觌”则为私下见面乃非正式场合。复告诸生礼分场合，正式场合与非正式场合，宜有不同。

“君子不以绀緅饰”章，乃讲服饰问题。甚是麻烦。涉及染色与裁缝诸端。“必有寝衣”，诸生或译“寝衣”为睡衣，我说错了，前人多说是被子。

第二三节课学《声律启蒙》。抽签过堂，大家都跟着吟，我说你们这是在起哄。回讲，亦差强人意。我跟孩子们说，我知道你们都喜欢《声律启蒙》，要想将来能写漂亮的诗文，务必要背得烂熟，还要记住常见典故。

《声律启蒙》，新教“六麻”第三段和“七阳”第一段。告诸生曰“六麻”和“十一尤”乃万全韵部，若未带韵书而须赋诗，选这两个韵部，万无一失。因为依据口语音即可。若出门与人联句或限韵作诗，为免他人出丑，宜选此二韵部。

正音之后，命诸生吟之。“六麻”第三段尾联“书箧琴囊，乃士流活计；药炉茶鼎，实闲客生涯”，诸生多以五言近体诗吟诵法吟“乃士流活计”“实闲客生涯”，处理成二三结构，我说此处当处理成一二二结构，将第一个字理解成衬字为好。并强调雒诵堂吟诵调尊重文体文法，节奏优于平仄。如此吟诵，是读书人之吟诵，非文盲戏子之吟诵。诸生听了，确有所悟，而能举一反三，吟“七阳”第一段尾联“人浴兰汤，事不忘于端午；客斟菊酒，兴常记于重阳”，能处理成“事/不忘于/端午”“兴/常记于/重阳”。

讲读阶段，诸生所问，多为典故，兼及语词。“六麻”第三段，讲“设桥偏送笋”、“开道竟还瓜”、“楚国大夫沉汨水”、“洛阳才子谪长沙”四句之典故，重点讲贾谊故事，并推荐诸生课外读《纲鉴易知录》。“七阳”第一段，讲“绛霄唐帝殿”、“绿野晋公堂”、“寒集谢庄衣上雪”、“秋添潘岳鬓边霜”四句之典故，有人说“晋公”是晋文公，我说此“晋公”乃是中唐宰相裴度。

亦有人关心“六麻”第三段尾联“书箧琴囊，乃士流活计；药炉茶鼎，实闲客生涯”之含义，于是强为剖析，诸生乃悟“书箧”“琴囊”“药炉”“茶鼎”为文化人之道具，于是纷纷讨论如何装文化人，说要在屋子里配古典实木家具，放线装书，墙上挂古琴，桌上放功夫茶具，再用瓦罐熬几味中药，将签名档改成“我是文化人”。大家讨论得热火朝天。敏宽说还得在窗外种一排竹子，方然说种竹子太麻烦，挂一窗帘，画几杆竹子就可以了。

讲完声律启蒙，还剩五分钟。于是开始训练诗词写作启蒙训练。让写一句话，五个字，要求：（1）意思完整；（2）文从字顺；（3）第二字与第四字节奏须相反。诸生有应声对“我是某某某”的，我说大家自己判断啊，“我是陈敏宽”不行，“我是陈星月”可以，但这样的句子不够美。小城对“我狗是牛牛”，我说平仄没问题，但不美啊。彤彤对了三句，依次是：“梦中生玉树”、“菊花遍地金”、“飞花轻似雾”。彤彤这水平，估计能秒杀初天班所有的师兄师姐了。我以前担心子琳子彧毕业之后，雒诵堂后继无人。现在看来，这个担心纯属多余。彤彤2011年就来过雒诵堂，只上了一节课就吓跑了，因为觉得跟初天班同学比差距太大。13年初又来雒诵堂，跟着蒙班念了一年，14年初才升到初地班。但因为声律启蒙和千家诗念得烂熟，语感极好，而今看来，诗才应在初天班诸生之上。彤彤的例子，再次证明读书宜早。启蒙越早，语感越好。接触诗文太晚，很难把诗写好。佳灿回家的路上，也写了好几句：“竹林如翠海”、“江水起波涛”、“黄鹂枝上鸣”，并且都记在妈妈的手机备忘录里。我说这很好啊，好比李贺将警句储在锦囊里。