2013年11月2日 周六

嘉宣请假。共到12位同学。

第一节课，按原计划，《中庸》过堂。雨轩请缨，顺利过关。我跟孩子们说：为了不影响新课进度，每次课抽一人《中庸》过堂。最好有人请缨，否则就用抽签方式。不要存任何侥幸心理。到学期末，《中庸》尚不能过堂者，取消下学期从学资格。

新读《孟子·梁惠王上》第一章。我先诵一遍，为诸生正音；又带诸生诵了一遍。而后长幼有序，每人领诵一遍。诵毕。仍旧长幼有序，依次疏通文意。或一二句，或三四句，取一意思完整之句群。《孟子》文章脉络分明，有上下文语境，反较《论语》易懂。诸生跟我后面通读过《论语》《大学》《中庸》，疏通《孟子》文意，自不在话下。偶有一二字不甚贴切，我则专门点出。疏通文意之后，我郑重提醒为何此章居《孟子》之首，令诸君体会义利之辨，正告诸生儒家须明是非。

读《孟子》之前，先跟诸生介绍了雒诵堂所用读本——《元盱郡覆宋本孟子赵注》。正告诸生读书须重版本，须知无一字无来历。珂维拿了一德书院的注音本来问我可不可以用这本，理由是做笔记更方便。我说雒诵堂初天班必须用指定读本，如果用注音本，说明程度根本不适合来初天班，可以考虑转初地班。

第二节课，按原计划，《雒诵堂选唐诗》过堂。先令诸生以齿为序，呈进所抄诗文。雨轩、子琳、子彧、珂维四人合格，子彧抄诗共十八首。泽宪、香含，亦完成抄写任务，但非竖排，被要求下次须竖排。润墨亦完成抄写任务，但非繁体，被要求用繁体重抄。美仑主动坦白本周太忙，发誓下周补齐作业。志诚、欣宇、景琦、从心，四人说忘记带作业本。我说你们四人分明是不曾抄写，请下次不要再找同样理由。下次课必须交抄写作业，否则请永远不要再进雒诵堂的门。

长幼有序，依次吟自己喜欢的作品，一共五轮。费时近四十分钟。我跟孩子们说，这学期剩下八次课，都用这个方式，每次吟五首诗。

第三节课，写诗。泽宪、珂维上次未通过，要求这次接着写。珂维说忘了带上次的作业，我说那今天就算了，但下次请带来，还是要接着写。香含、润墨、志诚、景琦上次作业有问题，被要求先改错。香含出韵，我给她一本《诗词格律》，让她查“侵”字在哪个韵部，并告诉她必须使用韵书，而不能凭口语写诗。润墨、志诚、景琦的问题是犯孤平，我让他们把每句的平仄标出来，然后告诉他们注意押韵的句子，告诉他们不计最后一个字，如果前四个字只有一个平声，就是孤平，必须改。他们倒是领会得很快，并且明白如何改正。

跟孩子提了一个新规矩：写诗只提供草稿纸和八行笺一张，如果写错了，可以申请领纸，但多用的纸，会统计。这学期，谁费纸最多，需要交罚款，为全班买下学期的八行笺。