雒诵堂癸巳秋学期教学手记6

2013年10月26日星期六

泽宪从燕山赶来上课，我问他路上需要花多少时间，他说单程至少一个半小时。我说你来上一次课，在路上花的时间比跟我读书的时间还要多，我劝过你妈妈多次，不想让你这么辛苦，可是你和你妈妈坚持要来；我很惭愧，因为我实在不知道能教你什么。但既然你来了，就要好好学，否则对不起自己。你虽然是新加入初天班，我对你也要和其他同学一样严格要求，否则对不起你。我跟雨轩说，你一位同学的妈妈给我打过电话，说要送孩子来雒诵堂读书，但有可能被我几句话吓回去了。凡是和我联系要来雒诵堂念书的，我都比较冷淡，甚至故意做出拒人千里之外的姿态。此无他，但试其诚心耳。如果诚心要来，且非雒诵堂不可的，自然可以越过重重障碍。如果只是试探性的，可来可不来的，必然知难而退。只有家长和孩子有足够的诚意，才有可能接受雒诵堂的理念，并能坚持几年如一日地学下来。雒诵堂每次上课，几乎都要接待同行来访。凡是教国学的同行，只要能说明来意，礼数上过得去，雒诵堂都虚心接待。雒诵堂的教学全过程，同行都可以观摩，可谓吾无隐乎尔。有人看了几分钟就走，有人全程观摩，看到什么就是什么，我一般不会专门对人说什么。我的教学方法你可以学，但能学到多少，全看缘分。我从不将自己的理念强加于人。我不想做教主。最高的理想不过是建一双涵书院，得天下英才而教育之。

我跟孩子们说，因为国庆放假不同步，我们的《中庸》和《雒诵堂选唐诗·五绝》的进度都被耽误了。上次课央视来录像，课程内容稍有变动。上上次课，因为子琳没来，所以《中庸》和《唐诗》都没有教新的。雒诵堂的教学原则是照顾最优秀的学生，首座弟子不在，我肯定不会教新的内容。后进诸君，当见贤思齐，向子琳子彧看齐。

《中庸》没过堂，直接教最后一章。最后一章和第一章，一样难懂，且引用《诗经》太多，孩子们理解起来太困难，我帮大家略略做了文意疏通。重点讲了“尚不愧于屋漏”的涵义，强调君子当慎独，言行举止，当符合读书人的身份，不管是在什么场合。跟孩子们强调，下节课《中庸》总过堂。如果下次课过堂不成功，本学期期末必须成功。不能过堂者，将被劝退。

《雒诵堂选唐诗·五绝》，读了剩下的几首。先抽签，吟今天新教的几首。而后长幼有序，每人吟新学的几首中最喜欢的。而后长幼有序，任选书中最喜欢的一首，吟出来。我跟孩子们说，初天班最早的学员，已经读过全本《千家诗》，又读了整本《雒诵堂选唐诗·五绝》。《千家诗》228首，《雒诵堂选唐诗·五绝》150首。去其重，所学也已超过三百首。昔人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，如果你们到现在写诗还不入门，就要找一找原因。诗写得不好的，一定是背得太少。我们不赶进度，只希望稳打稳扎。这学期，唐诗不再学新的内容。二是反复吟诵。以后的课，每次都长幼有序吟诗，每人人吟自己喜欢的，一首一首的吟。到学期末，最低限度，要会背50首诗。完成不了任务者，将被劝退。给孩子们布置课后作业，每个人找一本本子，一周至少抄5首诗，用繁体字，照《雒诵堂选唐诗·五绝》课本上抄。上课的时候，就吟自己抄的5首诗。

剩了一个小时给孩子们写诗。要求大家善用诗牌雅戏，尤其是要留意每个字的繁体字写法和读音平仄。