2012年10月13日星期六

梦熹和敏宽转到上午的初级班之后，晚上讲读班只剩八个人了。只有志诚一个是新生，但志诚很用功。子誉问我上课的时间可否向前调，因为她身体不是太好，需要早睡。我问她可不可以去上午的初级班，她说上午有课。其他的几个孩子说白天有别的课，调到别的时间，就不能来。国庆长假，半数以上的孩子去了外地旅游。美仑去了山东曲阜，给每位同学准备了圣门人物像书签，还专门给我带了本《孔子传》。子琳去了山东济南，给大家带了山东特产，还专门给小兵准备了礼物，说是给小兵的生日礼物。雒诵堂的同学向来有分享的美德，去某地旅游，总是记得给同学们带好东西。子彧一进教室，我就说你爸爸中午给我打过电话，说你月考语文全年级第一。子彧说，这算什么啊，我们年级才90多人。子彧便是这样大器，谦德可风。美仑问，你多少分啊，子彧说也就95分。美仑说我月考96分呢。我问你是不是全年级第一。美仑说我们年级800多人呢，有人97分，比我还高。美仑上进心强，总是不甘居人后。我亦喜欢。雒诵堂的讲读班，总给我济济多士之感。

第一节课学《大学》。齐诵《大学》一遍，疏通第十章（治国在齐家）。每个人正好分一小段。这一章，引用《诗经》太多，且多出自《雅》《颂》，对于孩子们来说，太难了。他们讲不明白的地方，我便帮他们疏通。嘉宣将“齐家”译成养家糊口，大家哄堂大笑，他马上意识到了，说是把家管好。

第二节课学《千家诗》。杜甫《秋兴八首》，《千家诗》选了其一、其三、其五、其七，索性一并学了。诵读对讲读班的孩子来说，完全不是问题。我提醒他们书上“塞”字标成入声，错了，边塞的“塞”字去声，“堵塞”的“塞”才是入声。重点讲了“匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违”两句的典故。我说这两句，上句是说自己像匡衡那样上疏议论政事，引起当政者不悦，以致于仕途坎坷；下句是说自己立志像西汉经学家刘向那样传经学大道，可惜事与愿违。子琳说原来是这意思啊。我说杜诗不好读吧？光背下来还不行，还要慢慢体会。子彧问“西望瑶池降王母，东来紫气满函关”两句的后三字是否对仗，我说没问题啊，上句是特殊句式而已。我提醒大家注意杜诗对仗之讲究，“匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违”，是以汉人典故对汉人典故，“西望瑶池降王母，东来紫气满函关”，是以神仙家典故对神仙家典故。让每个人选最喜欢的一篇吟出来。嘉宣、子琳、子彧，选了“玉露凋伤枫树林”，美仑、志诚、子誉、从心，选了“蓬莱宫却对南山”，景琦选了“千家山郭静朝晖”。美仑、子誉是典型的唯美派，最看重词语、意象是否美丽；嘉宣、子琳、子彧更重意境和气象。

学习四首《秋兴》，占了颇多时间。只剩了30分钟写诗对对联。诗的题目任选，可以写旅游去的地方。诗钟是“分咏花、秋”。有五个人完稿。我跟志诚和景琦说，如果觉得时间太紧，下次他们两个可以合作。

发给他们作业纸。子彧发现居然是宣纸的，说要用毛笔小楷写才好啊。回头条件允许，不妨让他们用毛笔小楷抄自己的诗词作业。横竖他们多数同时在学书法。

附录作业于下：

子琳：夜游琵琶泉

月堕西峰夜气融。竹声摇曳碧潭中。水流几曲琼房绕，独听琵琶淡淡风。

美仑：游山东曲阜

日暮杏坛逢细雨，故园萧瑟若残星。凭栏遥忆千秋月，晓看红墙泪洒屏。

嘉宣：中秋月

流光若水秋江晚，宝镜当空带月看。遥望玉盘银汉转，伊人飞在白云端。

子彧：分咏花秋

浮香遍野惊朝蝶，霜叶满天似落英。

子誉：分咏花秋

亭旁残菊匆匆落，路上野枫渐渐红。