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雒诵堂少年国学2012寒假第二课教学手记

(2012-01-15 23:15:55)
标签:

少年国学

雒诵堂

檀作文

千家诗

论语

诗钟

对联

杂谈

分类: 雒诵堂教学手记

2012115星期日

 

子彧和景琦今天来了。但是小兵和河马没来。他们两个以为只是周六上课,不知道寒假的课时连着上的。小兵昨天说喜欢撕日历纸,我们一直留着等她来撕。索性再留一天吧。小兵和河马没来,一点儿热闹的气氛都没了。奕周也没来。她住得实在太远了。一个女孩子,9点以后一个人回东六环,实在不能让人放心。昨天晚上,子誉妈开车送奕周回姥姥家的。奕周妈很感动,今天还专门打电话说这事。我说雒诵堂一直是这样的氛围,同学相亲相爱,家长也能守望相助。

 

第一节课学《千家诗》。复习了上次课学的六首五绝,今天又教了六首平起式的五绝。作者中的李适之、苏珽、张说都是唐朝宰相。孩子们说昨天学的都是李白佩服的人的诗,今天学的都是宰相的诗。因为子彧和景琦第一次学五绝的调,其他几个孩子也只是第二次学,我们就放慢了学习速度。子琳、子誉、雨宁三个丫头,各自吟了两首五绝。诵诗的时候,梦熹总是举手。他的入声字处理得很好。我说梦熹也让一次机会给景琦吧。景琦也诵了一首,入声字处理得也好。我本想让孩子们把平起式的五绝都学完,孩子们说有些累,我说那就下次再学吧。子彧忽然发现只剩三首平起式的五绝了,说我们很快就能学完五绝啊,我怀疑学完了我才能刚刚学会吟呢。我说节前5天我们可以学完《千家诗》全部五绝,也就三十几篇嘛。

 

第二节课学《论语》。先把《宪问第十四》已经学过的章节诵了一遍。子彧来了,果然大不一样,除了我和夭夭老师之外,能听见其他同学诵书的声音了。新学了6章。子彧感叹说今天学的好难啊。子琳说你昨天没来,昨天学的也一样难。“子曰莫我知也夫”章,子彧和子琳说下学是不耻下问,上达是上进。我说下学是指学具体的知识和技能,上达是知天命明大道。后世以孔子为圣人,弟子亦以孔子无所不知,孔子却不以先知先觉自许,是示人进学功夫。子琳子彧说感觉孔子其实还是蛮怨天尤人的。子琳又问孔子到底信不信天命啊。我说孔子自己说“五十知天命”。子琳说天命不是天道的发展规律么?子彧说还是有命运的意思吧。“公伯寮诉子路于季孙”章,孩子们不晓得子服景伯是一个人,亦不晓得下文的夫子指季孙,我一一指明,并给孩子们分析公伯寮、季孙、子路、子服景伯、孔子之间的关系以及在朝的地位,告诉他们这是孔子为大司寇、子路为季氏宰时的事情。“子曰贤者避世”章,孩子们说色是美色,言是花言巧语。我说不是啊。色是和颜悦色,言是言语恭敬。避世、避地、避色、避言,是做隐士的四种境界。孔子去鲁、去卫,是避色、避言。子路不许孔子应佛肸之聘,是避地。孔子晚年闭门不出,勉强算避世。道家的老庄才是真正的避世之隐。《论语》里写过很多道家流派的隐士,他们总是善意地批评和质疑孔子,孔子对他们还是蛮敬重的。“作者七人”章,具体是哪七个人,历来有争议。我让大家看何晏集解本说的哪七个人。我说这七个人都是《论语》里提到的,子彧说不可能吧,我怎么没见过。我说你《论语》读到哪里了?子彧说《微子第十八》。我说《微子第十八》里就提到好几位,你肯定还没读完。子彧又怀疑仪封人够不够格,他和子琳一起背了“仪封人请见”章。“子路宿于石门”章,孩子们说原来就是这石门啊,还以为那个人叫石门呢,又问石门是不是地名,我说鲁国郭门。晨门就是早晨开城门的人。又让孩子们格外注意“知其不可而为之”几个字,这是儒家的本质特色。儒家有使命感,明知不能成功,也不放弃努力。在道家看来,这边是瞎折腾。“子击磬于卫”章,孩子们觉得太难。我给孩子们讲了蔡邕弹琴,见螳螂捕蝉,而琴音带杀气的故事。说荷蒉者是高人,听孔子击磬,就听出了孔子的心思。但他和石门一样,觉得孔子是瞎折腾,劝孔子做事要根据实际情况量力而行。“深则厉,浅则揭”是《诗经》的句子,水深就和衣涉水,水浅就撩起衣服过河。渔父对屈原唱“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足”也是同样的意思,是说不要太执着,生逢末世,不如做隐士。“果哉”二字,孩子们译作“果真是这样吗?”我说《论语》里见过“果”字如此用吗?“果”是果敢、坚决的意思。

 

第三节课写诗。

梦熹说写诗太难,还是对对子吧。一口气对了二十五个对子,记在了本子上。

孩子们问写什么。我说子彧和景琦写水仙。景琦说我还是做诗钟吧,我说那就“水仙四唱”。子琳和子誉要我给题目,我说印花布上有条龙,你们就写这个吧。我跟雨宁说,你的任务是改昨天写的诗,上次只学了押韵,这次要学平仄。

其他几个人各自忙自己的诗和诗钟。我教雨宁平仄格律。我让雨宁拿出笔记本,把陈灏《春日偶成》诗抄下来,逐句标出平仄。然后让她写下“一三五不论、二四六分明”十个字,跟她解释这句是说主要要看第二、四、六字的平仄字音。然后让她分别注意一句之中二四六字平仄分布特点,一联之中上下句二四六字对应特点,相邻两联的下句和上句二四六字对应特点,小丫头马上发现了规律,我让她记下“平仄相间”、“平仄相对”、“平仄相粘”等关键字。然后让她拿出上次写的诗,自己把平仄标出来,小丫头立即发现错在哪里。我说把平仄用错的字,都换成正确的吧。大约花了20分钟,雨宁改完了她的处女作。改后如下:

雨宁《咏水仙花》:“暗香招引群芳妒,艳影朦胧媚碧涟。未晓瑶簪能耐冷,故疑素女降人间。”

子誉的诗作也很快就完稿。《龙》:“寒羞百鸟望其领,走兽翘身盼首来。威武玉蛟傲似此,可怜此物只神猜。”(上平十灰)

景琦的诗钟也很快:水仙四唱:“大湖泛水掀狂浪,凡者升仙出世间。”

子琳、子彧两个最后交作业。子琳依旧是小庾体,子彧依旧是五绝。

子琳《画龙效小庾体》:“本居深泽远,何故跃青绢。呼风矫矫性,唤雨降河川。千云皆爪底,九子各能贤。点睛如有笔,无影上云端。”

子彧《水仙花》:“银霜出柳岸,新翠似凝波。凋叶悲秋去,春花待雪过。”

 

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