四、宋氏五女

唐代名媛才女中，“宋氏五女”（若华、若昭、若伦、若宪、若荀）在当年的名气是非常响亮的，她们的父亲叫宋廷芬，是著名诗人宋之问的后裔。宋之问虽人品不端，是个“流氓加才子”型的人物，但“流氓”归“流氓”，不得不承认，“才子”也不是白叫的。到了宋廷芬这一代，基因又发生“突变”，传女不传男。宋廷芬有五个女儿，一个儿子。按旧时观念，儿子是传家立户的希望所在，应重点培养，岂料其子愚笨如猪，典型地“粪土之墙不可圬也”。与此相反，五个女儿却冰雪聪明，博学多识，不亚于那些金榜上的举子，成为名噪一时的唐代“五朵金花”。

当时的著名诗人王建专门写过一首诗，称颂她们：　　

卷297_28 【宋氏五女】王建

五女誓终养，贞孝内自持。兔丝自萦纡，不上青松枝。

晨昏在亲傍，闲则读书诗。自得圣人心，不因儒者知。

少年绝音华，贵绝父母词。素钗垂两髦，短窄古时衣。

行成闻四方，征诏环珮随。同时入皇宫，联影步玉墀。

乡中尚其风，重为修茅茨。圣朝有良史，将此为女师。

诗中说的虽简洁，但已比较全面地描绘出了宋氏五女的品德和才情。和唐代一些放纵多情的才女不同，宋家五女信奉儒学，以诗书为乐。不喜欢胭脂首饰及化妆打扮（素钗垂两髦，短窄古时衣），并且和父亲声明，什么人都不嫁（五女誓终养，贞孝内自持）。《新唐书》也这样说：“（宋氏五女）皆性素洁，鄙薰泽靓妆，不愿归人”。宋家五姐妹中，宋若华（两唐书中作“若莘”）是大姐，她和父亲学了诗文后，就现学现教，来教导四个妹妹读书，并且十分严厉，有如严师。如此教学相长，昼夜不倦，正是最好的学习氛围。于是，五姐妹皆学有所成。

宋若华闲暇之余，仿照儒学最高经典《论语》一书，写了一部名叫《女论语》的书。我们知道《论语》一书，记述孔子的言行，而且常是有问有答的形式，比如：子贡问曰：“赐也何如？”子曰：“女，器也。”曰：“何器也？”曰：“瑚琏也。”这样显得非常生动。恰似我们现在中学里提倡的“以学生为主体”的“启发式教学”。宋若华的《女论语》一书中，也是这样的体例，不过其中人物都换成了女子，扮演相当于孔子角色的是韦逞母 宣文君宋氏。此人是谁？原来这个宋氏是前秦时人，她精通“周官礼注”及诗文，教导儿子韦逞成才，日后在苻坚皇帝手下当了官。苻坚知道她的才学后，封她为宣文君，赐侍婢十人，在宋氏家中设立讲堂――“置生员百二十人”，宋老太太隔着红色纱幔给他们讲课，因此名动一时。那扮演弟子角色的是谁呢？说来有些好笑，却是汉代的曹大家（班昭）。按大多数人的观点，班昭的地位和名气远高于这个“宣文君宋氏”，然而宋若华将宋氏抬高成“师父”，班昭却做“徒儿”，恐怕是因为宋氏和自己同姓吧，由此看来，似乎宋若华虽信奉儒学，却还保留着小女孩那种顽皮可爱，头角峥嵘的特点。

宋若华原作，妹妹宋若昭作注的《女论语》十篇原稿已不可见。后世流传，据称为明朝王相编录的《女论语》十篇当是伪作。何以见得？我们试看一段就清楚了：

　　　　　　　　　　　　　女论语第一 立身

凡为女子，先学立身，立身之法，惟务清贞。清则身洁，

贞则身荣。行莫回头，语莫掀唇。坐莫动膝，立莫摇裙。

喜莫大笑，怒莫高声。内外各处，男女异群。莫窥外壁，

莫出外庭。男非眷属，莫与通名。女非善淑，莫与相亲。

        立身端正，方可为人。

我们看这个版本的《女论语》，和《弟子规》之类的差不多，是“四字经”一般的模样，根本不是有问有答的形式。而且文中的意思也非常浅白，应该说只要认得字，大体就会看得懂。这样的文字，妹妹宋若昭还要来作注，那岂不是笑话？所以，这个版本的《女论语》决非是宋氏姐妹所著，乃是明人所作的“假古董”。

宋家姐妹的才情和《女论语》很快就天下闻名，昭义节度使李抱真上表向当时的德宗皇帝推荐，德宗召她们入宫后，“试以诗赋，兼问经史中大义”，结果宋氏姐妹对答如流，不让须眉。德宗深加赏叹，于是将她们留在宫中，封为“尚宫”的名号，并不许宫人太监们以妾侍的身份看待，而是呼她们为“学士”或者“先生”，后妃、诸王、公主等都以见老师的礼节相待。这时老爹宋廷芬也沾了女儿们的光，被提拔为饶州司马。

宋氏五女，分别为：若华、若昭、若伦、若宪、若荀。其中若伦和若荀死的比较早，后人评价若昭的文才最高，若华死后，她就继之为“尚宫”，经历了穆宗、敬宗、文宗三朝，死在宝历初年，被追赠梁国夫人，朝廷列仪仗队隆重安葬。

宋家姐妹入宫后，曾有个男的徘徊在她们的旧居前，怅惘良久，此人倒也并非寻常村汉，他也是进士出身，叫窦常，有诗如下：

过宋氏五女旧居

谢庭风韵婕妤才，天纵斯文去不回。一宅柳花今似雪，乡人拟筑望仙台。

观窦老兄之意，似乎对宋家五姐妹颇多爱慕之情，说来也巧，窦老兄连同兄弟也恰好为五人，且也都是进士出身，能诗善文。想到这里，不免觉得，要是我是唐朝皇帝，就下旨让窦家五兄弟娶了宋氏五姐妹，岂不是一桩千古佳话？当然，这仅仅是想想罢了，如果真的这样做，直不定宋家姐妹答不答应哪，说不定倒弄巧成拙。